那么，母亲要如何演绎自己的女性社会角色呢？
一位母亲这样和我们分享她的育女经验：
有时候我确实感到生活很累，因为我既要照顾好孩子，
又要把工作做好。但是面对幼小的女儿，
我从来不表现出工作的忙碌或是家务事的辛劳。
每当女儿问我：“妈妈，你工作累不累啊？”
我都会一脸骄傲地对女儿说：
“不累，妈妈很棒的，工作做得很好，同时也在工作中找到了快乐……”此
外我还经常和同事聚餐、郊游，
我要把工作能够带给我的所有积极、乐观的东西一一展现给女儿。
与此同时，我把做母亲的幸福感和使命感也毫无保留地传达了给女儿。
我时常对她说：“妈妈因为有了你，真的好幸福……”
在生活中的很多细节上，
我也会尽量让女儿感受到：能够抚养她，是我的职责，也是我的荣幸。
比如，我特别主动地去开家长会，并对女儿的成绩感到由衷的高兴……
作为女孩的母亲，我们必须时刻让她们感受到做母亲的快乐，
让她们从小在妈妈的影响下，感受到抚养孩子是一种神圣的职业。
如上面例子中的妈妈一样，作为母亲她感到快乐和荣幸，
并把这种感动用语言的形式传达给女儿，
这不仅让女儿感受到来自母亲的爱，
更让她觉得作为一名母亲是如此崇高。
此外在生活中，妈妈们还要把自己对待工作的态度，
以及对工作的感受以正面的形式传递给我们的女儿。
比如，上面例子中的妈妈，
她把工作使人快乐的意义通过语言和行为告知女儿。
在妈妈的感召下，女孩从小就能感受到工作能使人生变得美好，
也能够体现一个人的价值和能力。
方法二：教给女儿感知幸福的能力
不可否认，相比较男性而言，
更喜欢追求完美的女性对生活的挑剔程度会更高。
正因如此，女性也更容易发现生活中的各种瑕疵，进而发出各种抱怨。
例如，我们经常会听到很多女性发出这样不满的声音：
我的身材怎么突然变这么胖；
今天怎么又下雨了；
你看，那个人的态度太恶劣了；
……
生活中，有一些母亲似乎总是生活在抱怨的世界中。
她们整日为各种各样的事情，不断发出自己不满的声音，
诸如家里的电费怎么那么多、女儿总是不停地要这要那的、
工资怎么总是和付出不成正比……
似乎生活中的每件一件事情，母亲们都能够挑出毛病。
而大多数母亲并没有注意到，
自己这样的言行和态度正在悄悄地影响着女儿。
我们说母亲的榜样作用是可以传递的，
如果妈妈们一直在女孩的耳边发牢骚，
那么这样的生活态度自然也会传染给我们的女儿。
于是，我们会听到小女孩更多充满忧愁的声音，
“妈妈，我不快乐”、
“我感到很伤心”、
“你怎么能这样对我”
……
特别是到了青春期，随着女孩生命意识的进一步觉醒，
以及探索未知世界的不断深入，
在妈妈的抱怨声中女孩对待生活常常会出现这样一种态度——生活无趣。
一个14岁女孩在自己的日记中这样写道：
最近不知道怎么回事，总觉得生活特没劲。
每天都是一样的内容，
吃饭、学习、睡觉，再吃饭、再学习、再睡觉……
面对这样枯燥的生活，我感觉不到一点乐趣，
不管干什么我都提不起精神，都觉得没意思。
这是为什么呢？
难道我的生活就要这样过下去吗……
对女孩而言，十几岁的年龄正是她们朝气蓬勃、活力四射的阶段。
同时，也是她们对任何事物都感到新鲜、好奇，并且极具探索性的时期。
然而，生活中却出现了一些这样的女孩：
在她们生命力最为旺盛的时刻，
她们不但感觉不到来自生活的魅力和风采，
反而对自己的生活感到无趣和没劲，
不时对生活发出抱怨和无聊的感叹。
为什么一些女孩会觉得生活没有意思呢？
儿童心理学家为我们提供了一个明确的答案：
女孩之所以认为生活没有乐趣，
是因为她们感知不到乐趣，
她们缺乏感知幸福的能力。
女孩为什么会感知不到幸福呢？
事实上，女孩之所以感觉不到幸福，
与其母亲对待生活的态度有极大的关系。
上面我们讲到了，生活中存在一些喜爱抱怨的母亲，
她们经常对生活的种种表示不满。
无意间，母亲的抱怨声打乱了女儿感知幸福的神经。
在女孩的大脑中，错误地认为所有的事情都不令人满意，
所有的事情也都是存在瑕疵的。
这样的想法一旦占据女孩的思想，
她们将难以从生活的细枝末节中体会到幸福和美好，
进而也就失去了感知幸福的能力。
而这样错误的认知反映到女孩的生活中，
也就形成了她们对待生活的消极态度，
所以会有一些女孩发出“真没劲”、“无聊透顶”的感慨。
事实上，这些都与母亲对待生活的态度密不可分。
那么， 作为女儿最贴心的人，
妈妈应该怎样做才能提高女儿感知幸福的能力呢？
首先，母亲应提高自己对生活的满意度。
一位母亲这样介绍她的经验：
在生活的诸多细节中，我常常会向女儿传达我对生活的满意。
一次，在我和丈夫结婚纪念日的时候，丈夫突然送我一枚戒指。
我当时真是感动极了，
情不自禁地对女儿说：
“乖女儿，妈妈感到好幸福啊，因为你的爸爸对我太好了。”
女儿看到我幸福的表情，
也对我说：
“妈妈，我也感到好幸福，因为爸爸妈妈都爱我，我们天天在一起。”
我听到女儿的话好感动，我知道是我把幸福感传递给了女儿。
因为母女间的脐带式关系，母亲与女儿天生就有一种心灵相通的感觉。
妈妈感受到了什么，女儿同样会心有灵犀地感觉到。
如同例子中的妈妈一样，当她感觉到生活很美好、很幸福时，
这种对待生活满意的态度也会在潜移默化间传递给女儿。
一旦女孩对生活抱有一种满意和感恩的态度，
那她将忽略掉生活中的烦恼和忧愁，
而更多地去体会和享受生活中美好、积极、向上的一面。
这样，女孩既不会被那些不良的情绪所拖累，
同时也会生活得很轻松、很洒脱。
其次，
生活中，
母亲要有意识地与女儿讨论有关“幸福”的话题。
比如，妈妈要经常问女儿：“你感到幸福吗？”
如果女儿说：“我感到很幸福。”
那么，妈妈应该引导女孩说出自己的幸福是什么，
以及让其感到幸福的原因。
因为在小女孩的头脑中，幸福的概念是模糊的、不确定的。
通过语言把它说出来，既能让女孩明确关于幸福的具体内容，
也能使其了解到导致幸福的因素是什么，
这将非常有利于提高女孩感知幸福的能力。
如果女儿说：“不，我感到不幸福。”
此时的妈妈就要极力引导她们看到幸福的每一个瞬间。
例如，妈妈可以这样对女儿说：
“为什么感到不幸福呢？你看看，今天的天气多好啊，出去走走，
心情是不是很好，暖暖的阳光照在身上不是一种幸福吗？你再想想，
每天早上妈妈给你做早餐，爸爸送你上学，你不高兴吗？
难道你没有感觉到幸福吗？”……
母亲在引导女儿看到幸福瞬间的同时，也是在扩散幸福的含义。
这种幸福感一旦在女孩的意念中扩散开来，
必将引领她们走向更加美好的人生。
方法三：赋予女儿有条理、有节奏的生活
与大大咧咧、不修边幅的男孩相比，
女孩给人的印象是：整洁、干净、漂亮。
然而，生活中我们也会见到这样的女孩：
她们总是邋里邋遢，对如何打理自己的头发、服饰等一无所知；
她们的生活区总是乱糟糟的，就像个“猪窝”；
……
不可否认，
女孩对美有着独特的理解力和审评力，
她们从小就对自己的服饰、相貌等十分在意。
正因为这样，女孩在处理有关自己的一切事物时，
都以极高的审美标准来要求自己，
而干净、整洁是她们对自己的最基本要求。
那么，为什么一向喜欢干净、整洁、漂亮的女孩，
也会表现得如此“与众不同”呢？
行为学家针对女孩的生活出现脏乱差，
及没有条理性等问题，做过一项调查问卷。
结果显示，在众多的原因中，
来自母亲的不良榜样作用的占82%。
通过这项调查问卷可以充分说明，
女孩的生活出现没有条理、不合规格的事情，
很大一部分原因是由于母亲没有做好榜样。
这个时候，一些妈妈们会说，我平时太忙了，也很累，
可能在操持家务上，
或是在家人日常生活的料理上没能够做到尽善尽美。
作为成人，
我们能够理解：
妈妈们由于工作繁累、琐事缠身等各种原因，
偶尔会疏忽一些事情。
比如，
忘记了收拾屋子，
饭后没有及时洗碗，
攒了几天的脏衣服一直放在洗衣机里……
对成人来说这算不了什么，
只要一有时间，任何一位母亲都会把这些事情打理得井井有条。
但是，对于刚刚学会生活的小女孩来说，
这无疑是形成她们不良生活习惯的一个诱因。
也许大多数妈妈并没有意识到它的严重性，
但它的的确确对我们的女儿产生了很大的影响。
我们可以毫不夸张地说，据不完全统计，
妈妈的生活井井有条，
其女儿有80%以上也会生活得有条不紊，反之亦然。
例如：
母亲做事情慌慌张张，女儿也不会遇事冷静沉着；
母亲的生活节奏很快，总是赶着日子过，
其女儿也不会生活得张弛有度、劳逸结合；
……
那么，妈妈们应该怎样做才能让女儿的生活更有条理呢？
一位成功的母亲是这样做的：
我本身是个爱干净的人，家里也从来都是收拾得很整洁。
可是，最近工作实在太忙，有时我真不爱动。
但是，我知道我的生活方式对女儿影响太大。
所以，每当我累了的时候，
我就会对女儿说：
“好女儿，妈妈今天太累了，你看看，家里这么脏，住着好不舒服啊，你能帮帮妈妈吗？”
听到我这样说，女儿当然愿意帮忙。
而后，我还会对她说：“我的女儿真棒，又勤劳、又爱干净，把我们的家打理得井井有条，住着也开心。”
女儿在我的鼓励下，真的把自己的生活也规划得很合理。
一个爱干净、能把家里所有东西归置得很有条理的人，
她的生活也会因此而轻松和舒缓。
如例子中的妈妈一样，如果自己没有以身作则，
至少要培养女儿合理生活的意识。
在妈妈的鼓励和督促下，女孩一样可以养成一个好的生活习惯。
在前面我们曾提到，
对女孩来说，她们的生活既要有条理性，又要有节奏感。
那么，什么又是“生活节奏感”呢？
其实，
就是生活的速度——
是每天急匆匆地吃饭、急匆匆地上班、
上班后又盼着早点下班，每天像赶着生活走一样；
还是把所有的事情都打点好，
什么时间做什么事情，
该工作时全力以赴，该休息时尽情享受生活，
随着生活一起走，享受生活中的每一个瞬间……
这些都是我们所说的生活节奏感。
对女孩来说，这一点很重要。
事实上，没有人会说一个匆匆忙忙，
看上去很着急的女孩是优雅的、有魅力的。
生活在于享受它的过程，并不在于结果。
那么，对于此，母亲又该如何来引导女儿呢？
方法很简单：对女孩的要求不要太苛刻，教她学会适当的放松。
一位母亲这样讲述她的育女经验：
在女儿8岁的时候，一天她在做数学题，可是怎么也做不出来。
看着女儿发愁又着急的样子，
我对她说：“女儿，你先休息一会儿，然后再来做这道题，也许那时会做出来的哦。”
女儿听了我的话，去外面玩了一会儿。
当她再来做这道题时，果真做出来了。
女儿一边亲吻我，
一边说：“妈妈，你太厉害了，你怎么知道我玩一会儿后就能做出来？”
我对她说：“这是你调节好自己状态的结果。”
在养育女孩的过程中，母亲切忌不可对女儿要求过于苛刻。
就像例子中的妈妈一样，当女儿遇到不会做的难题时，
妈妈没有必要非让女儿在第一时间做出来，
可以先让女儿放松一会儿，在她充分调节好自己的紧张情绪时，
她也许真的就会做出正确的答案。
当然，我们并不是说要把女孩区别于男孩来对待。
只是，在培养女孩时，尤其是妈妈要特别注意不能过分苛责她们。
适当的时候放松一下对女孩的要求，
只会让她们学会有节奏的生活，
学会享受生活的美丽。
整理人：lingyun
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