大纲

.1.青少年其实希望和父母有好的沟通

孩子和父母不是仇人，不是冤家

2.青少年期一定会叛逆吗？

13-19岁青少年是重要的人生过程，需要完成三项任务：

（1）个体化：

感到自己是独立的个体，不再是父母亲的一部分，不再受父母的掌控，自己做主的驱策力；

孩子需要感到自己被尊重，区分追求独立与真正的叛逆，违背道德与品格吗？

举例说明追求独立：孩子穿着很独特；染头发；回家关上房门；和朋友进公车遇见妈，却不认；

不一定 乐于参加家庭计划活动——需要被允许和鼓励，感到尊重才不会叛逆；

叛逆：对长辈没有礼貌； 

青少年时期：大事抓住，小事放手。不要因为小事常其冲突，以致在大事上孩子产生叛逆；

（2）内化价值观：

父母的价值观成为他个人的价值观

不能用权威去勉强孩子的信仰，反而要以父母的榜样吸引孩子跟随主；

不宜用高压手段，父母亲的手慢慢放松；

鼓励在孩子小时候，妈妈亲自带孩子，对孩子产生正面影响；

举例，孩子：我可以怀疑神吗？  妈妈：可以。但是你要诚实，你要去寻找答案。

青少年的察验和怀疑不是坏事；

孩子不想去教会怎么办？限制：每周至少一次聚会，不可停止。在这之外，尊重孩子不去教会的选择， 给孩子空间寻找答案。为孩子祷告。

（3）与社会结合：

与别人互动，有价值的个人才能与别人建立良好的社会关系，是一个诚实、成熟、可靠的人。前面两个即个体化及内化做到，才能做到这点，即与社会结合。

3.方法：

进入孩子的世界，让孩子参与家长的各种社交活动，参与成年人的世界；

结论：

父母放下身段权威，乃至于成长的时候，孩子也会和我们一起成熟；

给孩子空间和机会来个体化和内化，帮助他们与社会结合，成为别人可以信任，并喜欢的人。

整理：上下左右