大纲

传统管教—孩子不打不成器？与圣经管教的区别在哪里？

设立界线、立定规范：家有家规

知道界线规范及违反的后果；建立孩子的安全感；

孩子小的时候，规则宜少不宜多。太复杂孩子会忘记。

错误的管教：根据父母的心情决定

有果效的管教：

不要在第三者面前；

不要掺杂情绪，做父母的要管理自己的情绪；

不羞辱、不贬低孩子，让孩子失去志向；

管教前后要表达爱，让孩子知道管教因为爱；

举例：在公共场所孩子玩得很兴奋，一直尖叫，怎么办？

设定规则，告诉后果；

不轻看孩子，不羞辱孩子，按照约定执行；

让孩子行为受到规范，心灵没有受伤；

结果是孩子没有受伤，很有安全感；

什么样的体罚是合适的？

孩子是需要被管教的；体罚有其重要性和意义；

举例：孩子人来疯，小孩子打闹，家法：合适的器具（我家用木制的宽的铲子，麻麻的，不是特别疼痛）；

清楚告诉孩子为什么处罚，告诉他们打几下，每次力气要均衡，然后把棍子扔掉，让孩子过来，拥抱；和好；

之后孩子会蹦蹦跳跳、心里不会受伤，关系不被破坏；

不赞成羞辱式地体罚；父母的动机不是羞辱，而是改变孩子的行为；

对于大一些的孩子，如青少年，管教之后，要和颜悦色地和孩子讲话，而不是管教过事情还不过去；

管教孩子时父母先吵架？

父母的管教要一致，父母一方管教时，另一方安静；事后再讨论。
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