成长故事vol.10 | 感谢亲子诵读

《感谢亲子诵读》

文编：小水 | 图片：Rosanna Tasker

体验感受

@鲁彦妮妈妈

在和孩子诵读的这几个月里，从拖拖拉拉到自觉要求读，诵读S的话成了每日的必修课。孩子的听力、阅读能力都得到了提升，最重要的是孩子从小开始认识YS 。虽然现在在孩子的认知里或许只是一个个有趣生动的神迹故事，但随着孩子成长，这日积月累的诵读会为孩子打下坚固的基石，使孩子成为一个有坚定信仰的人，对今后的学习、生活都会受益匪浅。

@王嘉耀妈妈

感谢天Fu在孩子小的时候能遇到有爱心、责任心、愿意付出的ZRX老师。自从老师在班级群里组织每天发起读jing内容起，我就和孩子每天跟着读（这中间也有落下过几次）。从刚开始的我读一句他跟一句，到现在他读我在旁边辅助他。由一开始孩子觉得jing文长有点不安，到现在自己愿意读，这里充满了恩典。

我们每次诵读之前先会一起做一个简短的DG，把要读的内容放在DG中，求S亲自来带领。有时候孩子读完后，会跟我说这段jing文老师在上课的时候讲过，他比较熟悉，然后我会问他老师是怎么样讲的，目的是想知道他了解到什么程度。因着需要，有时我也会对jing文稍作解释。每周六是自由诵读日，我喜欢跟他一起读诗150篇，到后来经常是唱着读的，在我们一起诵读的过程中很快乐。儿子现在要读小学了，平时也在教他识字，在诵读的过程中也认识了一些字，有时候他自己能很顺利的读下来，我帮助的比较少，他就很有成就感。在这过程中我也对S的话有了更多的了解，受益的不仅是孩子还有我自己。

最后再次谢谢老师的付出，行在S的心意里！谢谢TF爸爸知道我们孩子灵里的需要！祝福我们的孩子们在S里面从小有夯实的信仰根基，使得孩子们到老也不偏离S的道！

@梁孝崎&孝绪妈妈

从前，我觉得每周把孩子带到zrx就算是完成任务了，虽然在家里也会有唱shi、DG，但是没有规律，不定时，甚至可有可无。慢慢的心中有了负担，觉得应该让他们养成良好的读jing习惯，借此认识这一位S。虽有这种想法，却一直没有行动，总是以各种理由给自己找借口，心里暗想再等等吧，等他上小学，等我不再这么忙……直到有一天，zrx的老师来到家中探访，邀请我们加入班级群，才正式开启了我们的亲子诵读之旅！

回想第一天打卡时的情景，有些小紧张，孩子也特别地认真，我读一句他们跟读一句，有些发音不标准的，删掉之后重新录，特别地配合。至于我，从前压在心里的负担，也渐渐地被释放啦！就这样，我们从第一天、第二天、……直到今天都坚持下来了。其实每天短短几分钟的诵读，并不像我之前想的那么难，只要我们愿意开始，祂就会加力量给我们。很感恩的是所读的jing文是老师很有系统规划好的。每一天班级群里的问候、更新，还有老师给孩子们的鼓励，也成了我们打卡的动力??！

诵读之后，孩子偶尔也会提问一些与信.仰有关的小问题，我们在探索当中也在一起成长。后来，我家弟兄也加入到了诵读的行列，对于不经常读的他，一有时间就会带领孩子完成作业，也是难得的恩典！

老师们也在默默地付出着，每天统计孩子们的打卡情况，到了月底给他们发奖状，发礼物，真的是不亦乐乎！看到我家孩子把他拿回来的奖状一张张的贴在黑板上我也倍感欣慰。真的希望在孩子成长的路上，有S话语的指引和分辨是非的智慧。作为家长我们也有责任和使命来传递福yin，儿女是Ye和华所赐的产业，但愿我们每晚在灯光之下的诵读能够刻在孩子们的心田上，成为他们一生的回忆。天地都要废去，但他的话却不能废去。

谢谢S让我明白了建立家庭ji坛的重要性，也希望在今后的日子里，继续持之以恒的读jing，赞.美，敬畏S！

如果你也有每日诵读的故事或经验之谈，也可以来稿。可以点平台“关于我们-防失联”中加小水微信。除了家长、老师，孩子们也可以来撰文。

最后，感谢下余华雅老师，这三个孩子皆来自她的班级。以及对四位小朋友说，你们很棒，可惜你们的语音我发在这儿，文章就是发布不了。

| 书1：8 |
这律法书不可离开你的口，总要昼夜思想，好使你谨守遵行这书上所写的一切话。

我我们我们是儿童服侍者

追求真理专心教学乐于服事影响生命

整理：上下左右

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