主日学福光课程

金句：怜悯穷乏的，乃是尊敬主。（箴十四31下）

课程主题：阿摩西告诉人，神强调人要以公平相待。

经文大纲：

一、罪中享乐的列国与以色列（摩一，二6-7，四4-5）

二、以色列享乐苦待贫穷的人（摩五10-15，六4-6，八4-6）

三、亚玛谢不愿听从神的警告（摩七10-16）

学习目标：

1.说出至少两件，神借阿摩司要人去做的事。

2.识别神所喜悦的不是献祭歌唱，乃是以公平待人。

3.求神帮助他/她，愿意与有需要的人分享金钱、食物、衣服等自己所拥有的。

课前活动（导入）：（可选择其中一个）

1.谈话导入

出示“公平”两字。在生活中，你遇过一些不公平的事吗？你的心情会如何？你觉得怎样才算公平？今天，我们要看看一些在圣经时代发生的不公平的事。

2.人物导入：阿摩司是谁？

录制或朗读教师本教材页L“阿摩司是谁”录音稿。借助教师本页M图1-3辅助教学。之后，询问学生：阿摩司是谁？小结：阿摩司是犹大国的一个农夫。他的工作是牧羊和修剪桑树。后来神的话临到他。今天我们就来学习“阿摩司的信息”。

3.复习导入：

回顾背诵上节课的金句。“你们当为贫寒的人伸冤，当为困苦的人施行公义。”（诗八十二3）这是神的吩咐，俄德是这样做的，那是不是所有的以色列人都遵行了呢？今天我们来学习一个新的故事。

学方法：

1.故事法：

这次的经文除了第七章10-16节的内容为叙事体，其它基本为诗歌体裁。所以老师自己先要理清本课的故事线。教师本给出的叙事老师备课时要好好地读：

阿摩司在犹大国牧羊和修剪桑树的时候，以色列国出现了财主欺压穷人的情形。亚玛谢与一些以色列人都有钱有势，仍然渴望获得更多的财富。有钱人夺去了穷人的田地……欺压穷人……自己享乐却苦待穷人。他们苦待穷人的同时，献上特别的礼物给神，唱歌赞美神。

神的话临到阿摩司，阿摩司向他们传达神的信息。神不喜悦他们的献祭与歌唱，因为他们恶待他人，不听从神的吩咐。然后重点讲述阿摩司与亚玛谢的故事。亚玛谢不愿听从神的警告（可以展开些来讲）。最终以色列人如阿摩司所预言的，被敌军所俘虏。

2.提问法：

A.以色列中发生了什么不公平的事？

答：富有的人不公平对待贫寒人，欺压他们。

答：从上图中找到答案。

C.当你遇到有需要的人，你会主动帮助或提供他们所需用的吗？

答：学生分享。如果不知道讲什么事，可以下图为媒介。

3.实践应用：

对于儿童而言，他们不是没有机会明白神的心意，也不是不愿意服从神，许多时候，只是他们并不懂得如何实践出来。因此，他们未能体验实践神的话语、顺服神的喜乐和平安。

因此，老师应当提供他们平台（机遇）：如连接生活有需要帮助的一些人或事。并引导他们说出或找到具体可行的方法：如对某人表示关心；为需要的人募捐衣服；去探访需要的人；奉献自己的小钱等。

教师可根据本会或身边具体的一些情况，设计一两个可行的项目。

4.金句学习：

读两次后，背诵。可询问：怎样可以表示对神的尊敬？（善待穷人，就是尊敬神了）怎样才算善待穷乏的人呢？（请学生举出一些例子。）

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