主日学福光课程

经文：代下二十八22-27，二十九至三十27

金句: 你们和我当称耶和华为大，一同高举他的名。诗三十四3

课程主题：希西家和他的人民聚集在圣殿里敬拜神，向神表示尊敬。

经文大纲：

一、行恶的王亚哈斯（代下二十八22-27）

二、希西家洁净圣殿（代下二十九1-17）

三、希西家恢复敬拜（代下二十九17-36）

三、举国欢度逾越节（代下三十1-27）

学习目标：

1.学生知道希西家带领百姓一起敬拜神的具体行动。

2.学生认识敬拜神的重要。

3.学生愿意以一个具体行动表明对神的敬拜。

课前活动（导入）：（可选择其中一个）

1.复习导入:

还记得前两课学习了谁的故事吗？（请学生简单回顾，随后小结——）前两课我们已经学习了先知以赛亚与示巴女王对神的敬拜，他们的方式并不一样。今天我们还要学习一个人对神的敬拜，他又会以怎样的方式来表达对神的尊敬呢？

2.活动导入：

教师朗诵/学生朗读/提早用手机软件录音：（教师本资料页D，学生听毕完成选择）

利未人是谁？

圣经告诉我们，很久以前，神拣选一班人负责一些特别的工作。我们先介绍他们是谁，然后再介绍他们的工作。

这些被称为“利未人”，请跟我读一遍。预备：“利未人”。神的百姓以色列人共分为十二个组别或说支派，利未人是其中的一个。让我们讲述他们的工作。

这里会提及他们所做的其中四件工作：

首先，利未人负责打理那美丽的圣殿，那就是以色列聚集敬拜神的地方。他们要保持圣殿的整洁。

第二，利未人负责帮助那些领导神百姓的领袖们，那就是祭司。有时，利未人也要负责审判官的工作，帮助百姓解决纠纷，在困难的情况下，替百姓作决定。

第三，利未人要用神话语教导百姓。

第四，在百姓聚集敬拜神的时候，利未人有时会负责唱诗歌和弹奏乐器。

教学方法：

1.故事法：可重点突出亚哈斯对神的不敬畏，不但自己如此，还封锁了圣殿，导致百姓也不能敬拜神。但他的儿子希西家却不是如此，他召聚祭司与利未人洁净圣殿，恢复圣殿的献祭与敬拜，并且发动全国百姓一起来守逾越节来敬拜神。

2.分组研经：

讲述了亚哈斯的恶行，交待希西家接续他为王之后。提问：希西家有哪些举动措施表达与达成了对神的敬拜？学生以小组为单位，可选取自己要研读的经文。（建议课开始之前的读经，就可以按以下分段给不同的小组轮流读）

（1）代下二十九3-17  (洁净圣殿)

（2）代下二十九18-24 (献祭赎罪)

（3）代下二十九25-30（恢复敬拜）

（4）代下三十1-12   （发动全民）

（5）代下三十13-22  （过逾越节）

随后学生汇报小组所探讨的成果。教师简洁概括，同时列出板书。并以（代下三十：27）作为小结：向神敬拜是何等、伟大美好的事儿。

3.实践应用：

A.希西家是我们的榜样。他通过“洁净圣殿”、“恢复敬拜”……向神表达了真切的敬拜，你准备怎么做来表达对神的敬拜呢？（给学生一定的时间思考，随后请他们分享，老师可以记录以便存档，再带领他们将具体要做的事件放入祷告中，也可立志。 ）

B.设计卡片，上面有内容，学生可抽卡：“神啊，我来敬拜，我以            敬拜你！”的形式来宣告自己的立志。

4.金句学习：可参考教师本P15建议做游戏：“金句手势”。背诵金句。

板书设计：（请学生罗列）

第三课 希西家敬拜神

洁净圣殿、恢复敬拜、带领全体……