这福音本是神的大能,要救一切相信的!

高小甲4第二课《归向永生神》



主日学福光课程


《遵行神意》
高小级(甲4)


季本内容:作个尊重人的人、作个尽责任的人、作个长大的信徒


认识孩子特性(5-6年级):精力充沛、崇拜英雄、忠诚参与、喜爱竞赛、要求公平、记忆力强、有幽默感、多样嗜好等。

第一单元《福作个尊重人的人》(1-4课

目的:学生透过学习保罗的宣教事迹,认识到世上每一个人都是神所爱和看顾的,我们要学习作一个尊重别人的人。

第二课  归向永生神

经文:徒十七

金句:我差你到他们那里去,要叫他们的眼睛得开,从黑暗中归向光明,从撒但权下归向神,又因信我,得蒙赦罪,和一切成圣的人同得基业。使徒行传26:18

主题中心:保罗对不同信仰的人表示尊重。

经文大纲:

一、保罗在帖撒罗尼迦传道(徒十七1-9)

二、保罗在庇 哩 亚传道(徒十七10-15)

三、保罗在 雅 典 传道(徒十七16-34)

学习目标:

1.学生知道保罗和西拉在帖撒罗尼迦、庇哩亚和雅典传讲耶稣的事。

2.学生学向保罗对他/她不同的人表示尊重。

3.学生愿意祈求圣灵的引导,接受耶稣作救主。

课前活动(导入)(可参考其中一个)

1.资料导入

了解一下雅典人的宗教生活情况。参考学生本资料页C内容。随后进入今天的主题内容。

答案:1.迷信2.偶像、神龛3.未识之神4.大理石5.金、银、大石6.死后、生命(如果觉得有难度,可以打乱顺序,让学生来填,或参考学生本内容来“镜子的秘密”来做。)

2.复习导入:

上节课我们学习到保罗与巴拿巴向外邦人传福音,他尊重罗马与犹太人的领袖。今天我们继续来学习他第二次布道行程中如何向更多的人传道,又会遇到哪些事呢?

3.谈话导入:

你们去过别的省市旅游吗?哪个城市是你最喜欢的?(学生自由回答)保罗也游历过很多地方,如果让他说说哪个城市最美丽,那很有可能的就是雅典。今天我们来学习他第二次旅行布道路上的故事。

学方法:

1.故事教学:(核心内容)

保罗和西来到帖撒罗尼迦他们在犹太会堂传讲耶稣是救主,并解释祂受害和复活的原因。于是有犹太人和不少的希腊人都信了耶稣。后来他们又去到庇哩亚,照规矩他们在犹太会堂传福音,那里有很多人听了道,都愿意接受,并且天天考查圣经。但有些犹太人仍是不喜欢那里的人得听神的道,便出来捣乱,于是信徒便送保罗到雅典去。

保罗发现雅典这个城市有很多神像,心里很难过,他决心要把神的福音传给那里的人。他用了一个新的传福音方法,就是每天来到市中心的广场,与有学问的人辩论耶稣复活的事。保罗发现雅典人敬畏鬼神,却不认识创造万物的独一真神,他向他们介绍神的道,及耶稣是救主的福音。那里有些人听了,仍是不信有复活的事,并讥笑保罗,但也有些人盼望多些知道关于耶稣的事。

2.提问教学:

A.保罗和西拉在帖撒罗尼迦传扬基督,发生了一件什么事?(徒十七4-7)

答:不信的犹太人心生嫉妒,制造了骚动,弟兄们只好送保罗他们离开。

B.保罗在庇哩亚传道效果如何?

答:徒十七11-12。

C.讲一讲你从圣经了解的雅典或雅典是怎样的?

答:学生自由发挥。如:有很多学士、喜欢听新闻、他们敬畏鬼神……

D.雅典人为什么设一个“未识之神”的祭坛?

答:他们害怕自己拜漏了神明。

E.保罗如何对待这在宗教上不一样的雅典人?

答:他尊重他们,将从死里复活的耶稣传讲给他们。

3.生活实践:

首先与学生谈谈:每个人可能有什么不同的地方?当你的某些地方与别人不同时,你希望别人怎样待你?(让儿童自由回答)

在接下来的一周,试着去尊重身边不一样的人。

4.金句学习:

让学生诵读金句。然后问他们:什么东西叫你想起光明?想起黑暗?(学生自由回答)光明的人是怎样的?(不再受撒但的辖制去做撒但喜欢的事,而转向顺服神,做神喜欢的事。)怎样才能做光明的人?(承认自己的罪、相信并接受耶稣作救主)

板书设计:

第二课 归向永生神

保罗、西拉:

尊重在宗教上不一样的雅典人,传福音给外邦人

尊重每一个人,因为神爱每一个人

日背一节 | 2019.1.4

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