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发现孩子的主要爱语②


使用选择来发现爱语



 给岁5孩子的选择


  提供给孩子的选择视孩子的年龄与兴趣而定。下面只是一些例子用来激发你的创造力。你或许可以对一年级的学生说:


  “你比较喜欢我替你烘个苹果派(服务的行动),还是我们一起去公园散步呢(精心的时刻)?”


  “你想跟我摔跤(身体的接触),还是一起读一个故事(精心的时刻)?”


  “当我出城两天的时候,你希望我带一个礼物给你(接受礼物),还是写给你一首诗描述你是一个多么棒的男孩子(肯定的言词)?”


  “现在,你比较喜欢玩‘我喜欢你,因为……’的游戏(肯定的言词),还是要我替你修理故障的玩具(服务的行动)?”


  “我喜欢你,因为……”的游戏,是亲子轮流完成“我喜欢你,因为……”这个句子。例如:父母说:“我喜欢你,因为你有美丽的笑容。”然后孩子说:“我喜欢你,因为你读故事书给我听。”父母又说:“我喜欢你,因为你对妹妹很好。”审一个很有趣的方式,不但能对孩子说肯定的话,也能教导孩子肯定父母。


 给10岁孩子的选择



  如果孩子接近10岁,你可以问下列的问题:


  “为了庆祝你的生日,你想要一辆新脚踏车(接受礼物),还是跟我一起去华盛顿特区旅行(精心的时刻)?”


  “今天晚上,你希望我替你修理电脑(服务的行动),还是我们一起去打篮球(精心时刻与身体接触)?”


  “这个周未我们去看祖母时,你比较喜欢我告诉她这个学期你在学校里表现得多么棒(肯定的言词),还是要我买一个很惊喜的东西给你,因为你在那儿表现得很好(接受礼物)?”你或许可以选择两者都做。


  “你比较喜欢我看着你练习做体操(精心的时刻),或者买一件紧身衣送给你(接受礼物)?”


 给15岁孩子的选择



  下面这些选择适合15岁的孩子:


  你和孩子买了一辆老爷车,你希望在他16岁之前,把这辆车子的性能弄好。这个选择题是:“这个周六,你喜欢我们一起弄车子(精心的时刻),还是我自己来弄车子,你跟朋友出去玩(服务的行动)?”


  “礼拜六下午,你比较喜欢我为你买一件夹克(接受礼物),还是当爸爸外出时,我们两人去小木屋玩(精心的时刻)?”“因为今天晚上只有我们两人在家,你比较喜欢我们出去吃饭(精心的时刻),还是我做一个你最爱的比萨(服务的行动)?”


  “如果你觉得灰心,而我要为你打气;哪一种方式会对你比较有帮助——我坐下来告诉你我多么疼爱和赞赏你,然后说出你的优点(肯定的育词),还是我只要单纯地给你一个热烈的拥抱并说‘好家伙,我支持你’(身体的接触)?”


  如果你能经常地使用到足以看出孩子对某种爱之语的明显偏好,提供的选择才有用。并且在你能看出一个清楚的模式之前,你可能要提供20至30个选择,因为孤立的答案只不过是指出一时的喜好而已。


  如果你决心要做得很有创意,可以草拟出30十个二选一的选择题,并让每种爱之语被选上的机会一样多,然后当作一个研究计划送给孩子作答。大多数十几岁的青少年都会合作,而且这些结果能使你清楚地解读孩子的爱之语。


一个为期15周的实验



  如果上述建议无法提供你有关孩子主要爱语的线索,下面这个实验或许能使你达到目的。但是一旦开始,你就要有心理准备持续做完15周。


  首先,选择五种爱语的其中一种,作为最初两周的焦点。每当你向孩子表达爱的时候,集中使用这个爱之语。举例来说,如果你从精心的时刻开始,每天至少要找出30分钟全心贯注在孩子身上,以表达你的爱。一天带他吃早餐,另外一天一起打乒乓球或读一本书。当你付出这些个别的关注时,观察孩子的反应如何。如果在两周结束后,孩子向你求饶,你就知道该找另一种爱语了。然而,如果你看到他眼中出现新的光彩,又听到他多么喜欢跟你相聚的时间这类正面的话,你或许已经找到所要的了。


  过了这两周,松弛一周看看,但并非全然鸣金收兵,只是用本来1/3的时间来做,这会使你们的关系比较接近开始实验以前的情形。然后,选择另一种爱之语,在接下来的两周里集中焦点于此。举例来说,如果你选择身体的接触为爱之语,你每天要用有意义的方式至少碰触孩子四次。所以,你可以在他离家上学之前来个拥抱和亲吻;当他园家时,给他一个热烈的拥抱;当他坐下来吃晚饭时,按摩他的背部一分钟。然后,当他看电视的时候,再拍拍他的背部。可以每天重复这个程序,方式也可以稍微改变一下,但每天总要有意地碰触他四次以上。


  然后观察他的反应。如果他在两周结束时躲得远远地,且说:“别碰我!”你就知道那不是他的主要爱语了。但如果他顺水推舟,让你知道那种感觉真好,你或许就已经步上正轨了。


  下一周,你再退回一大步,并注意孩子的反应。然后,选择另一种爱之语,并实验看看,在之后数周的摸索里,继续观察孩子的反应。他或许会要求之前的某种爱语。如果这样,他就给了你一条线索。或者,他抱怨你停止两周前表现的行为,这也是一条线索。


  如果孩子想知道你要做什么,你可以回答说:“我想用各种方法来爱你,使你知道我多么关心你。”千万不要提到主要爱语的概念,以免功亏一赘。并且,当你做实验时,请记得孩子仍然需要所有五种爱语所表达的爱——安慰的话语,集中的注意力,爱的行动,适当的礼物和身体的接触。


如果你有十几岁的孩子……



  如果你正在养育十几岁的青少年,你会了解这跟世界上所有的工作都不一样。因为青少年所经历的常常改变,因此他们给予和接受爱的方式也可能会随着情绪而改变,大多数的青少年会经过一些阶段,给它们最佳的形容是“咕噜时期”,因为从他们那里得到的,只是一些听起来像是“咕噜,咕噜”的含糊声。


  妈妈:“晦!宝贝儿子,你好吗?”提姆:“好。”(好像蚊子叫一样)妈妈:“今早你要做什么?”提姆:“没。”(也好像蚊子叫一样)


  对一位处在这种过渡期的十几岁青少年而言,除了身体的接触以外,他可能无法接受其他任何爱语,而且这种接触仅止于很快地碰一下。当然,这些孩子有时也会冒出来透透气。在他们比较有凝聚力的时候,你要尽可能地向他们表达所有的爱,特别是使用他们的主要爱语。


  青少年有时会使你很难填满他们的爱箱,他们常会考验你是否真的爱他们。他们可能元端地表现出闷闷不乐的样子,把事情弄得困难过了头,或者干脆做出消极的挑衅行为。诸如此类的行径可能是他们潜意识的问法:“你们真的爱我吗?”


  这些行为对父母都是一种试验。如果你能维持镇静,沉着和愉快(稳定且愉快),便可过关了,并且孩子最终会长大成熟而越过这段艰难期。


  丹恩13岁时,开始考验他的父母。父亲吉姆感受到一些初期的挫折,但同时他意识到自己使丹恩的爱箱枯竭了。他知道丹恩的主要爱语是精心的时刻之后,便决定花一整个周未跟儿子在一起,好把丹恩的爱箱加满油——这真是很大的挑战,因为青少年的爱箱很大。经过周未的相聚之后,吉姆觉得自己达到目的了,并且他下定决心以后绝不再让丹恩的爱箱耗尽。


  在他回来的那天晚上,吉姆有个很重要的会议,丹恩也知道。正当吉姆要离开时,丹恩打电话来:“爸爸,你有几分钟的时间吗?”这是个试验。丹恩实际上是在问:“爸爸,你真的爱我吗?”所以,很多父母都被这个问题考倒而失去冷静。


  幸运的是,吉姆知道这是怎么一口事,所以就跟丹恩约定了一个时间:“我现在正要去开会,等我回家后,我们就可以相聚了,时间大约是9点30分。”


  如果吉姆对丹恩失去耐性他说:“我才刚花了一整个周未跟你在一起,你还要什么?!”他等于是在花了48小时才充满的爱箱底下,打了一个大窟窿。


使用多种爱语的人



  无论你孩子的爱语是什么,请记得表达所有五种爱语是很重要的。我们很容易犯的错误是,只使用一种爱语而摒除其他爱语。尤其是热衷于送礼物的爱之语,因为礼物所花的时间和精力似乎比较少。但是,如果我们落人这个陷饼中,送给孩子大多礼物,我们就剥夺了他们健全而满溢的爱箱,而且也会导致他们用物质主义的眼光看世界。


  此外,学会使用所有五种爱的语言,将使我们终生都能培育别人,这不仅包括孩子,也包括配偶、朋友和亲戚在内。现在,我们的重点集中在培育孩子上,但我们知道几年之后,他们会接触到形形色色跟他们迎然不同的人。


  身为父母者,我们必须记得学习爱的语言是一种迈向成熟的过程,而长大成熟是一个缓慢、痛苦,且常常是困难重重的旅程。当我们变成会说多种爱语的人之后,我们也能帮助孩子使用所有的爱语去给予和接受爱。当我们忠于爱并以身作则时,我们就能预见孩子长大成人以后也能使用很多种方法与人分享爱。能做到这一点,他们就是杰出的大人了。

《儿童爱之语》查普曼博士  全文完




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