要温柔爱孩子，但一定不能溺爱娇惯孩子。我们不会一辈子都守护着孩子，我们总有一天会老去，孩子总有一天要长大。不溺爱不娇惯孩子，是为了让孩子拥有自己独立精彩的人生。

以下10种溺爱的形式是比较典型的，仔细看看，并自我检讨下，有没犯以下的的溺爱症？

 Top1 

特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

 Top2

过分注意

一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

 Top3

轻易满足

孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

 Top4

生活懒散

允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

 Top5

祈求央告

例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

 Top6

包办代替

我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

 Top7

大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

 Top8

剥夺独立

在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

 Top9

  害怕哭闹

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗、投降、依从、迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

 Top10

 当面袒护

有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”

这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

家长庇护得了孩子一时，庇护不了孩子一世。孩子和家长都应该在这个问题上摆正位置、调整心态。立，给孩子断乳的契机。

应该说，解决的办法是双方面的，一方面，孩子自身要有独立意识和敢于接受生活挑战的勇气，不怕苦、不怕累，锻炼自己从独立报到、洗衣服、吃感冒药这样的生活琐事做起；

另一方面，家长应该清楚自己的角色和身份，对自己的孩子要有信心，放手让其参与生活锻炼和社会竞争。

如何才能做到不娇惯不溺爱孩子？总结以下几点，希望孩子们都不会被娇惯着长大：

01

这些话，请不要说

• “打桌子，谁叫它弄疼我们宝宝的！”

孩子在能走能跑的年纪，磕磕碰碰的其实很正常，调皮点的一天都不知道要碰多少次。但如果孩子碰到桌子，就边打桌子边说：“谁要你碰到我们宝宝的…”

这对孩子造成的影响是负面的，孩子会认为我摔倒了不是我的错，都是桌子凳子的错！这样的孩子你还指望他长大能三省吾身？大概一切都是别人的错了！

• “这么小的孩子懂什么！”

碰到长辈们说这句话的时候，真的是让人想解释的心情都没有！你当孩子都是傻子啊？孩子做错什么事您老人家说因为他不懂事可以原谅，我教孩子应该自己的事情自己做，您老人家又说孩子太小不要勉强他长大就知道了……

这孩子总是聪明的很，时间一长，你再要他做点什么，指不定给你来一句“谁谁说我还小…”到时候你后悔都来不及！

• “没事，拿一个吃喽！”

孩子看到超市各种好吃的都忍不住想吃，果冻、糖果、散装饼干等等！有时候他们太小，不懂要买单这东西才属于我们，所以看到喜欢的就会去拿，这个时候当妈的往往会制止孩子，告诉孩子这个没付钱不能要，不能说“没事，拿一个吃喽！”要让孩子知道得到个东西，是需要付出的，不是他想要什么就可以得到什么。

02

 孩子要自立

也就是孩子自己的事情自己负责。

在家里，自己独立完成自己的生活起居，打扫自己的房间，清理自己的物品等。

在学习上，自己独立思考，独立完成。

在心理上，也要独立。

家长不能代替孩子去考虑问题，要孩子自己去思考，尊重孩子的意见，这样孩子能独立思考问题，能有主见，从而为孩子以后的成功打下基础。

日本的孩子从小家长就灌输“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要别人来帮忙，那是别人看不起的。有的男孩从小就洗冷浴，一年四季洗冷水，来锻炼自己的意志和吃苦精神。

在教育观念上，日本也从小灌输孩子，自己国家资源稀薄，只有靠自己的力量去生活。

03

苦，就让他吃吧

孩子三岁，上街的时候就要让他帮你提东西。

孩子到了五六岁，就要让他扫地擦桌子，并告诉他如何节省用电，还可以教他们整理自己的房间。

假日里让孩子洗洗马桶，知道臭和脏是生活的一部分；让孩子干粗活和重活，知道父母需要他们照顾。

孩子上中学，要管理好自己的生活费，钱就这么多，超支了只能挨饿。鼓励孩子参加公益活动，让他们懂得奉献的快乐;培养孩子各种生活技能，让他们有很强的动手能力。

04

学会坚持

其实，让孩子吃苦应该融入到日常生活中，父母抓住一点一滴，不在一件件小事上让步，这都是必要的。比如，当孩子在寒冷的冬天不愿起床的时候；当孩子难以完成一件手工制作的时候；当孩子跳绳跳到最后筋疲力尽的时刻。

这个时候，孩子需要父母家人的鼓励、诱导和鞭策。要求孩子坚持做完正在做的事情，要求孩子坚持与困难作斗争。实际上，吃苦的精神就来自这最后的咬牙坚持之中。

经文：弗6:1-4

从上帝来，神就是爱，神的爱不同于人的爱。神的爱是永远的，牺牲的，是圣爱；人的爱是暂时的，有条件的，是喜欢。

父母先要接纳神的爱 人的爱有限，人爱儿女有时爱不下去。父母先要接纳神的爱，才能去爱那些不可爱的人（罗5:8）接纳神的爱，就是接受耶稣基督的救恩，使我们从生过来，使我 们的爱心有根有基（弗3:17），还要追求爱（林前14:1）然后靠主去实行爱（林前16:14）。 

父母籍着真爱接纳孩子有了神的爱，再用神 的爱去接纳孩子。神用无条件的爱爱我们，我们也要用无条件的爱去接纳自己的孩子。饿们接纳孩子，是因为孩子也是人，他们与生俱来就拥有上帝的形象，他们的 价值无法用金钱衡量，是无价之宝；他们被爱和被接纳，并不因着他们的行为和外貌，也不因为他们拥有什么。因为是神叫他们生在我们家里的，叫我们去享受他 们，爱他们，（参诗127:3）；且如同基督接纳我们一样，用无条件的爱去接纳自己的孩子。 接纳孩子，能让他们建立自我价值，安全感，自信的生活，但大人常常不肯接受孩子，辱骂，嘲笑，挖苦孩子，会使孩子心灵受伤害。

父母要称赞，赏识孩子。保罗称赞学生提摩太有信心。每个父母必须调整“雷达方向“——专挑孩子的缺点是不对的，要用放大镜镜来看孩子的有点，让孩子建 立自信心。应该赞赏孩子的追求和努力，而且要赞赏的具体，不马虎。

父母要多花时间跟孩子在一起，否则要孩子就是空话。”你 妻子在你的室内，好像多结果子的葡萄树。你儿女围绕你的桌子，好像橄榄栽子。“（诗128:3）这节经文展现了一家享受天伦之乐的美好画面。

越小的孩子越信靠父母，不愿意一刻离开父母，一个真正信靠神的才能进天国。  “带……来”，此处希腊文原意是“献上”的意思。就是把孩子献上，交 给主耶稣。有一种老思想：养儿防老。所以父母大多不愿意把儿女奉献做传道。而我们要把孩子的一生献给主耶稣，让主来带我们的孩子。  父母先要来听道，并 把小孩子带到主日学来，主日学老师会教导他。但最重要的是平时在家里好好的与孩子一起追求。

（1）责任（可10:43-45）   

耶稣的教导是做“仆人式的领袖”，而不是光叫别人去做的。父母负责任的，孩子也会负责任。

（2）师表（太11:29）   

“学我的样式”，只有耶稣基督才有资格说这话。我们人能有什么样式？师表，做老师，做父母，都要有榜样。父母在家读经、祷告、遵守规矩、孩子也会这 样。

（3）关爱（约13:34）   

关爱，表现在接纳、赞赏、花时间和彼此相爱上。A彼此相爱 B要接受孩子的爱。

（1）制定管教的原则（箴6:20-23）   

视年龄段不同制定不同的规则，不能光打骂孩子，不要让孩子无所适从。

（2） 按着纯正牧养（诗78:72）   

纯正，及正直，清洁。

（3）凭着爱心体罚（箴13:24）   

圣经中关于体罚的教导，大孩子要打的合适。

（4）幼年当负轨（哀3:27）   

孩子不能光会读书，别的什么都不会。从小吃点苦头是好的，有所负担是好的。可让孩子劳逸结合，让他帮助做些家务活，要让他学会自食其力。