“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”（箴言22:6）

通过学习自我成长，我们和孩子慢慢地建立共同的价值观，道德观，当我教导孩子时，我不会扮演权威的角色。我可以勇敢地在孩子面前承认自己的不足，人非圣贤孰能无过，我们要谦卑，犯错就认错，不要在孩子面前扮演完美圣人的角色。生活中的每一个问题，我都努力寻找答案，带领他们走正确的路。

孩子们问我为什么我们要做家务，我跟他们一起读下面一段话：

我告诉他们：“做家务可以培养勤劳的品格。妈妈要培养你们从小就学会整理自己的房间，从铺床、收拾衣物、洗碗开始。这些都是每天要做的小事，看起来似乎没什么。但是你们养成勤勉的习惯之后，就像蚂蚁即使没有官长，也没有统治者，尚且在夏天预备食物，在收割的时候积聚粮食。将来等你们长大了，即使妈妈不在旁边，也会自动自发地处理自己的事情。”

犹太人的传统里，有一位所罗门王，他写了一本智慧书，叫《箴言》。在书中有很多的教导充满了智慧。我和孩子每天从一章里找出几句自己那天最喜欢的句子彼此分享。书里刚好有三十一章，我们一天读一章，一个月之后再重复。几年下来，孩子们即使不背书也记得差不多了。许多生活中的细节问题，都能运用书中的智慧来解决。再举一个我和孩子学习的例子如下：

我先提问：“这段话是什么意思？”孩子们讨论，总结为，说话就好像结一个果子。说好话，就会结好果子，所以我们讲话的时候要小心。于是泽群马上想到自己和弟弟的一个例子。

有一次他叫弟弟去完成没有做完的事，他对于弟弟的不理不睬很是生气，正要发火时，妈妈进来了，要求弟弟做同样的事。妈妈有礼貌地请弟弟去做，弟弟马上乐意地去做。泽群反省自己，发现自己的语气不好，态度恶劣，因此弟弟拒绝顺从，要是妈妈没有介入，两人可能会开始一场大战。于是等弟弟回来之后他向弟弟道歉。泽群说虽然要求弟弟去做事是正确的，但是因为自己说话“口没遮拦的”，导致弟弟生气，两个人故意斗气，没有达到预期的结果，用温和的态度、礼貌的词语表达，才是正确的做法。

我发现有很多的真理，通过和孩子讨论，我们大家一起学习，也一起成长。在这个过程中，我渐渐明白，做父母的不是高高在上，也不是永远不犯错的。家长和孩子一起学习才有共通的语言。孩子越明白事理，我就越愿意放手。

所以，父母要和孩子一同成长，建立共同的价值观、道德观，成为他人生的航标。

文章摘选自《爱的管教：两代哈佛人的成长经历》，黄陈怡文老师著，作家出版社出版。

排版：贺星；主播：莉莎