主动去爱你周围的人，我们不是坐在那里等着别人来关心我，一个有魅力的人一定是一个主动走进人群去满足别人需要的人。

      圣经上说：你要别人怎么待你，你就要怎样对待别人。你要别人喜欢你呢，你就要先喜欢别人；你要别人关心你，你就要先去关心别人；你要别人在看到你的时候很高兴，说：“见到你真好！”那么你先要高兴见到别人，别人才会高兴见到你。

      有一本书的作者讲的一句话对我特别有帮助，他说一个成功的人当他和别人在一起的时候不是让别人怎么来喜欢他，他的目标是别人和他在一起的时候让别人更喜欢自己。

      各位你明白我的意思吗？他跟别人在一起的时候不是让别人努力地要去让别人喜欢他，而是让那个人更喜欢他自己。

      往往我们都颠倒了，我们和别人在一起的时候我们都努力地向别人留下好印象，我们努力地想我们要怎么样才能让这个人对我有好的印象，我要怎么样才能让这个人更喜欢我。

      但这不是一个成功人的目标，一个成功的人是当他和别人在一起的时候他会让别人更喜欢他自己。

  有一次我在一个地方演讲，我的观众大概有两百位。在一个礼堂里面，当我演讲完毕的时候，我请观众写下对我演讲的回应。我就从台上走到台下。各位想想看，礼堂里两百人鸦雀无声，都在低着头写。

  然后，主席在那个时候就走到台上，当时我就坐在第一排，忽然在我前面出现了一位彪形大汉，他一个健步走到我面前对我说：“冯小姐，我不用写的，我用讲的，我就用讲的告诉你我的回应，”

  然后，他就接着说，“我给你讲啊，你今天讲的和那个题目文不对题，你讲的内容和那个主题一点关系都没有。

  我给你一个良心的建议，你可以在外面的海报上写下你的题目之外，请你也写下内容大纲。否则外面进来一个多小时浪费，根本就没有听到我们想听到的。”各位如果是你，你会怎么办？

  更好笑的是，那一天我讲的主题是：怎样爱你、接纳你自己。当这个男士对我说的时候，前面的一百多个人，他们都完全听到了。我想这些观众都要放下笔来说：“哼，看看这位讲员要怎样爱与接纳他自己”。

  所以我就发现这个时候就有很多目光转向我。在这个时候我就马上给上帝打电话说：“上帝，救命！我不晓得要怎样继续下去。”

  上帝就让我想到这样一个原则：一个成功的人当他和别人在一起的时候他不是想要别人喜欢他，而是他会想要让别人怎么喜欢他自己。

  各位你想想这位男士为什么不单单悄悄写下他的感谢就够了，他为什么要做这样一场秀给别人看呢？

  其实，他是想要得到全场观众的注意。他在想，你刚刚讲了一个半小时已经够了，现在是my term. 所以他也要上台得到全场的注意，当然也要得到我的注意。

  另外，他还想从我这里得到什么？我想这个人的人际关系应该不会太好，他用这样不太恰当的方式来凸显他自己，所以我想他平时也是一个不受欢迎的人。

  这个时候他最需要的是什么呢？他需要的是我的接纳，他需要我的肯定，他需要我告诉他我了解你的意思，他需要的是我的认同。所以我就退后一步说：“这位先生，请问您贵姓？”他对这个文不对题的答案吓了一跳。

  然后他就告诉我他姓什么。我就对他深深地做了个日本式的鞠躬，我说，“这位先生，真的非常的抱歉，我今天讲的内容真的让您毫无收获，请您原谅我。”

  他大概吓坏了，因为他本来期望我怎么为我自己辩护。我说：“我真的对不起您，下次我来这里演讲的时候我一定把重点列出来，免得浪费您宝贵的时间。”

  当我这样讲完，他不太晓得该怎么回应，他就笑了笑说：“啊，其实刚刚听你讲这一个多小时还是有些收获啦。”然后他就从一个边门悄悄溜走了。

        一个成功的人当他和别人在一起的时候他想要满足的不是自己的需要，而是对方的需要。

      我儿子还在读小学的时候，我每一年都会到学校给老师说：老师,我每天早上七点到八点这段时间有空， 我想来学校做爱心妈妈，请问有没有什么我可以帮忙的地方？我希望帮助的是那些没有人疼没有人爱的孩子，譬如那些单亲家庭的或者是说同学讨厌的。

      老师一听，就喊着说：“小俊，赶快过来！”就有一个高头大耳的男孩子过来。这个时候我的老大读五年级。“小俊这是你妈妈，以后你妈妈每周来两次，然后你的妈妈会来辅导你的功课，所以你以后你就跟着你妈妈学习。”

      我后来从我儿子的口中我才知道小俊是最惹人讨厌的孩子。每一次月考结束也就是小俊最痛苦的时候，不是因为发成绩，而是老师让全班前五名站在前面，然后老师说，“来，你们五位同学可以来选自己最喜欢的组员。”

      然后，同学们都会把那些成绩好的挑出来，越到后面成绩糟糕就没人要了。每次小俊都是最后一个留在教室中间没有人要他。

      然后，老师就会说：来来来，小俊，你这次到第三组。第三组的人就会抗议，“老师不公平，上次我就和他一组，这次我要让他到另一组去！”

      小俊就这样被推来推去，没有人要他。后来，期中的时候，我看到教室里的桌子都是围在一起，但中间摆了单独一个桌子，那个就是小俊的桌子。

      小俊就是这样被嘲讽，被否定的孩子。

      但是，我也不怪我儿子的同学。小俊和我在一起的时候他也是个毫无学习动机的孩子，他根本不想学，他觉得我在找他麻烦。

      他觉得我日子过的好好的为什么这个李妈妈要来烦他呢？他虽然五年级了但是他的国文成绩只有一年级的水平，数学也只会加减，根本不会乘除。

      我给他最简单的题目他也没办法做。而且最痛苦的是每天早上我们和他在一起我跟他说“小俊早”，他说“李妈妈早”，我就要退后一步。

      因为他不注重个人卫生，他从来不刷牙洗脸，他一讲话就是让人没有办法接近他。

  有一天我儿子回家很生气的给我说：“妈咪你在浪费你的时间，因为小俊根本不想学，你帮助他他一点也不感激他一点也不接受。

  你应该去辅导我们班倒数第二名的同学！他真的很愿意学，可就是IQ不太好，你去辅导他他一定会很有进步。”我儿子有时也会去辅导小俊，他完全感觉他是在对牛弹琴。

  我对我的儿子说：“我知道，我知道我去辅导小俊不会有任何分数上的进步，我也知道如果我去辅导倒数第二我会很有成就感，但是这也是为什么我要坚持辅导小俊。

  因为如果我今天不去辅导倒数第二的同学，他还有救，可是我不去辅导小俊，恐怕这一生就再也没有人愿意去辅导他觉得他很重要了，可能他这一生就真的没救了。

  到了六年级的时候他们换了一个老师，我告诉那个老师我要继续辅导小俊，但是我每次来这里不是教小俊认字做数学题，而是要让小俊知道他是一个有价值的人，他是一个重要的人，我每周愿意花两个早上来辅导他。

  所以后来我和小俊在一起都没有用课本，我说小俊你把你家地址写给我看看，他说他不会写。我问他将来想做什么，他说他想修理车子。

  我说，那好，我们就来学与修理汽车相关的字：轮胎会不会写？引擎会不会写？你去修理汽车你也要去送货啊！那些地名你会不会写？罗斯福路你会不会写？我给他很简单的加减因为他需要算账。

  有的时候我看到小俊做出一副你很麻烦的样子。

  我对他说：“小俊，我不知道为什么你这么努力地想要让我不爱你，但是你不会成功的，我会继续爱你爱下去，直到你毕业，直到有一天我没有办法再接触到你。”

  一直到六年级下学期，小俊好像开始慢慢醒过来了。有一次数学考试他得了20几分，这是他第一次考试得分超过两位数，以前考试他都是选择题随便懵的几分。

  这次我知道他里面something is working,我好高兴，送了他一个很贵重的玩具，然后我请老师上课好好表扬他，并让全班起立为他鼓掌。

  小俊毕业的时候，我儿子是班长，需要他收集全班的每一个人写一句要印在毕业册上的话，老师说最多不能超过8个字。

  我儿子接过小俊的条子，上面写着“谢谢李妈妈的教导”。啊哈，是我吗？我儿子这个时候才明白我所做的是有意义的。其他同学都是说的一些无关痛痒的话，只有小俊说了一句意义深远的话。

  去年过年的时候，小俊打电话来说：“恭喜李妈妈新年快乐，祝李妈妈青春永驻。”最近他又打了一次电话。我不知道小俊将来会怎么样，虽然我也相信他不会考上一个好的学校。

 但我知道一件事：我在小俊生命当中所做的投资，至少让他知道他是一个有价值的人，他知道有人愿意坚持长期爱他。

  如果你想成为一个有魅力的人，主动去爱吧！

  爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。（林前13：4-8）