《合神心意的人生——大卫的故事》

图片：网络

课程设计：小水

参考：《跳过墙垣》

对象：4-9年级

——以神为主导的想像力

经文：撒上17章

金句：耶稣说：“……你们若有信心像一粒芥菜种，就是对这座山说，‘你从这边挪到那边’，它也必挪去，并且你们没有一件不能作的事了。”【太17:20】

学习目标：

1.学生明白我们常信心软弱的原因（太看困难与环境，将神忘在一旁）。

2学生愿意依靠神，操练对神的信心。

教学过程：

一、活动导入——望闻问切：了解情况

你认为自己是一个有信心的人吗？以具体的事例来说明。

（可以开展一个活动，以给自己打分的方式也可以，汇总到台前有所展示）

读【太17:20】耶稣说：“是因你们的信心小。我实在告诉你们，你们若有信心像一粒芥菜种，就是对这座山说，‘你从这边挪到那边’，它也必挪去，并且你们没有一件不能作的事了。耶稣说门徒的信心小。

聚集问题：那为什么有时（或常常：根据学生前面展示的情况来描述）我们的信心会很小呢？这一节课我们来学习大卫与哥利亚关于信心的故事，引出课题。

二、故事学习——诊断原因：只看困难

1.读经：撒上17:1-11、16、24

2.经文学习：

我们来看看，以色列人遇到了什么难题？

请一位同学介绍下歌利亚。（可结合经文撒上17:1-10）

请另一位介绍一下当时以色列人的应对情况。（撒上17:11、16、24）

小结：以色列人得了“巨人恐惧症”，是所有人，包括“高人一个头”打了多次胜仗的扫罗、大卫的三个哥哥。但只有一个人，我们来看少年人大卫。他们为什么会如此？因为他们被眼前的巨人挡住了视线，他们看到的都是歌利亚的高大强悍，他们把神忘记了。

3.联系我们：现在知道为什么我们的信心小了吗？对，因为我们太看重我们所遇到的难题了，甚至会无限扩大，大到我们认为这事谁都没办法，我们把神忘在一边了。

那我们该怎么解决呢？

三、故事研讨——解决良方：依靠上帝

那就是以神为主导的想像力：让我们来聚焦大卫的行动方式。

1.读经：撒上17:22-51（内容有点长，老师想办法用趣味的方式读或筛选部分）

2.或梳理关键经文，让孩子阅读后老师适时引导交流（关键经文如下做参考）：

（1）【撒上17:22】大卫把他带来的食物留在看守物件人的手下，跑到战场，问他哥哥们安。

当父亲让大卫送食物给在战场的哥哥们并问他们安要信回来的时候，大卫勇敢前往，注意经文中的“跑”字。他的眼里没有强大的巨人。

（2）【撒上17:26】大卫问站在旁边的人说：“有人杀这非利士人，除掉以色列人的耻辱，怎样待他呢？这未受割礼的非利士人是谁呢？竟敢向永生　神的军队骂阵吗？”

当歌利亚出来叫战，以色列众人逃跑的时候，大卫关心的是这个非利士人怎么敢向神的军队骂阵。他的眼里没有强大的巨人。

（3）【撒上17:30】大卫就离开他转向别人，照先前的话而问，百姓仍照先前的话回答他。

当大卫的哥哥向大卫发怒，意思让他不要来战场的时候，大卫关注的是如果杀死哥利亚，王会怎样待他。他的眼里没有强大的巨人。

（4）【撒上17:33-37】扫罗对大卫说：“你不能去与那非利士人战斗，因为你年纪太轻，他自幼就作战士。”34大卫对扫罗说：“你仆人为父亲放羊，有时来了狮子，有时来了熊，从群中衔一只羊羔去。35我就追赶它，击打它，将羊羔从它口中救出来。它起来要害我，我就揪着它的胡子，将它打死。36你仆人曾打死狮子和熊，这未受割礼的非利士人向永生　神的军队骂阵，也必像狮子和熊一般。”37大卫又说：“耶和华救我脱离狮子和熊的爪，也必救我脱离这非利士人的手。”【撒上17:40】他手中拿杖，又在溪中挑选了五块光滑石子，放在袋里，就是牧人带的囊里；手中拿着甩石的机弦，就去迎那非利士人。

当扫罗对大卫说，你年纪太轻不要去。大卫想到的是神曾经与他同在的经历。他采用扫罗给的盔甲宝剑，他选择先前神与他同在时所用的机弦甩石。他的眼里没有强大的巨人。

（5）【撒上17:44-49】44非利士人又对大卫说：“来吧！我将你的肉给空中的飞鸟、田野的走兽吃。”45大卫对非利士人说：“你来攻击我，是靠着刀枪和铜戟；我来攻击你，是靠着万军之耶和华的名，就是你所怒骂带领以色列军队的　神。46今日耶和华必将你交在我手里。我必杀你，斩你的头，又将非利士军兵的尸首给空中的飞鸟、地上的野兽吃，使普天下的人都知道以色列中有　神；47又使这众人知道耶和华使人得胜，不是用刀用枪，因为争战的胜败全在乎耶和华。他必将你们交在我们手里。”

48非利士人起身，迎着大卫前来。大卫急忙迎着非利士人，往战场跑去。49大卫用手从囊中掏出一块石子来，用机弦甩去，打中非利士人的额，石子进入额内，他就仆倒，面伏于地。

面对强大的巨人歌利亚，这里有个细节，在第41节中描述到歌利亚迎着大卫而来，是有拿盾牌的士兵走在前头的，而大卫则是轻装上阵，迎着歌利亚往战场跑去，看到没，又是“跑”去。他的眼里没有巨人，他的身后是耶和华上帝。

总结：大卫的眼里，没有巨人，只有上帝，这就是他战胜歌利亚的原因所在。

3.联系我们：现在知道该如何变得有信心了吗？对，就是当我们眼中、脑海中、心中充满着的都是神伟大的作为，祂曾经的同在时，当我们越看重神时，那摆在我们眼前的困难，就会变得越来越小，甚至微不足道。

4.生命的榜样：这个时候，老师可以加入一个自己生活中的关心信心依靠神的事例，可以很好地让学生感同身受。如果是我的话，我会讲关于我的放下工作成为全职，关于全职我早有感动与想法，但一直都不敢放下来，因为确实摆在我眼前的有许多的困难（在这里就不展开了），后来因着圣灵的感动，也借祷告，当我越去仰望神，越去依靠他，越把愿意把自己交给神，想到为神而服侍何等的有价值，我发现那些摆在我面前的困难，真的并不算什么……（如果你没有好的例子，可以借用这个事例，但你一定不可能像我讲自己讲自己的例子那样真实有力）（这个环节很重要，因为前面的内容我们都是理性的思考，这里是感情的认同，孩子会感同身受，他们所缺的或许正是这个，当这个环节做得好，后面就可以很自然地进入立志的环节）

四、生活实践——服用方法：常常使用

1.愿你有一个以神为主导的想像力，可以离开“巨人恐惧症”。那什么是以神为主导的想像力呢？我们来看：联系耶稣：【太17:20】耶稣说：“是因你们的信心小。我实在告诉你们，你们若有信心像一粒芥菜种，就是对这座山说，‘你从这边挪到那边’，它也必挪去，并且你们没有一件不能作的事了。（许多时候我们的想像力仅仅限于我们自己的能力，缺乏对神大能的想像力，“将山挪移”便是以神为主导的想像力。）

2.现在我们可以回到先前我们所展示的信心情况（导入的活动），你可以为你先前觉得信心小的问题，找到解决方案了吗？你愿意以信心来面对你所面对的难题吗？（请学生分享）如果现在给你打分，你的分数会有进步吗？（呼应开头）

3.金句背诵：耶稣说：“……你们若有信心像一粒芥菜种，就是对这座山说，‘你从这边挪到那边’，它也必挪去，并且你们没有一件不能作的事了。”【太17:20】

可以适当地发问：你相信耶稣所说的话吗？对“你们没有一件不能作的事”你有怎样的理解与期待？

其他想法：

1.如果能找到一个游戏能表达，选了A（歌利亚或现实的困难），B（对神的信心）就自然减少，选了B，A自然减少的体验式活动，那会很不错。

2.或板书的设计可以有此类的表达也不错。