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短课程|第一幕 眼光:大卫与撒母耳


 《合神心意的人生——大卫的故事

图片:网络

课程设计:小水

参考:《跳过墙垣》

对象:4-9年级


【第一幕】眼光:大卫与撒母耳

——神所看,人所看


经文:撒上16:1-13

金句:耶和华却对撒母耳说:“不要看他的外貌和他身材高大,我不拣选他,因为耶和华不像人看人,人是看外貌,耶和华是看内心。”【撒上16:7】(小班可以后半句)

学习目标:

1.学生知道S厌弃扫罗作王,拣选并膏立大卫作王。

2.学生认识S不看外貌,而看内心。

3.学生表示愿意以S看重内心的眼光看待别人与自己。

经文大纲:

一、S厌弃扫罗作王(撒上16:1-3)

二、S不拣选人所看(撒上16:4-10)

三、S膏立大卫作王(撒上16:11-13)

教学过程:

一、激趣导入(选其一)

1.情境创设:假如,只是说假如,你来到S的面前,S要夸我们的一个优点,你觉得S最看重的会是你的什么?学生表述,引向“神所看,人所看”,引出课题。

2.图片导入:不要以貌取人。

欣赏几张面貌相像却有着完全不同人生的人……我们可能会以貌取人,但我们的神呢?他会以怎样的眼光看人?

  

3.以歌曲《眼光》为导入也不错哦。(此次营.会此歌可以放到敬拜曲目中)

4.故事表演:(此内容或也可放后面)

读撒上16:1-13,直接导入,这节课我们来学习大卫的第一个故事。出示课题。

请几位同学来表演下这个故事,老师引导孩子表演这个故事,挑选10个(或6个)人,撒母耳、耶西、耶西的八个儿子(以利押-亚比拿达-沙玛-其他四个兄弟-大卫)。老师需要熟悉故事情节,学生可以不一定熟悉故事人物,只要照着老师的吩咐去做、表演即可。


二、小组查考:人物大探索

分三组,若四组可有两组选用大卫的内容。

1.扫罗是谁?神为何厌弃扫罗作王?

2.大卫是谁?神为何选中了大卫呢?

3.撒母耳是谁?撒母耳在膏立大卫的事上做得怎样?

(说明:前一个问题可以开放些,老师给予一些经文,学生也可以根据自己所了解其他内容来丰富,如果有所担心他们不好写,可以参照表格所给项目;后一个问题主要是针对“撒上16:1-13”来做思考可结合其他经文。)表格可拉大自行打印。

人物大探索:扫罗

扫罗是谁?

神为何厌弃扫罗作王?

参考经文:撒上9:1-2;10章;18:6-9……

撒上16:1-3,撒上13:8-15,15:1-23

所属支派:

重要家人:

外貌特点:

职业(身份):

人物个性:

其他关键事件:

 

 


人物大探索:大卫

大卫是谁?

神为何选中了大卫?

参考经文:得4:17;太1:1、17……

撒上16:4-10,13:14

所属支派:

重要家人:

出生地(城市):

职业(身份):

与耶稣的关系:

其他关键事件:

 

 


人物大探索:撒母耳

撒母耳是谁?

撒母耳在膏立大卫的事上做得怎样?

经文:撒上1-2章,3:19-21,7:15-17……

撒上16:11-13

所属支派:

重要家人:

职业(身份):

名字的意思:

他所膏立的王:

其他关键事件:

 



注:“重要家人”的意思是不用写全部,写出比较出名或学生了解的人物即可。


三、汇报成果

老师做组织点评与总结。

资料参考:
1.S厌弃扫罗作王(撒上16:1-3)

【撒上10:23-24】众人就跑去从那里领出他来。他站在百姓中间,身体比众民高过一头。撒母耳对众民说:“你们看耶和华所拣选的人,众民中有可比他的吗?”众民就大声欢呼说:“愿王万岁!”(扫罗有良好的条件)

【撒上2:7-8】他使人贫穷,也使人富足;使人卑微,也使人高贵。他从灰尘里抬举贫寒人,从粪堆中提拔穷乏人,使他们与王子同坐,得着荣耀的座位。地的柱子属于耶和华,他将世界立在其上。(撒上二章哈拿的祷告可以说,是本卷书的钥节,S阻挡骄傲,S抬举谦卑的,这一点在YS及我们身上照样适应)

【撒上13:8-1515:1-23(扫罗:不诚实、不正直、骄傲、违背神的命令。)

【撒上16:1】耶和华对撒母耳说:“我既厌弃扫罗作以色列的王,你为他悲伤要到几时呢?你将膏油盛满了角,我差遣你往伯利恒人耶西那里去,因为我在他众子之内预定一个作王的。”(耶和华厌弃扫罗作王)

2. S不拣选人所看(撒上16:4-10)

以利押-亚比拿达-沙玛-七个儿子都经过(大卫合神的心意)

【撒上16:7】耶和华却对撒母耳说:“不要看他的外貌和他身材高大,我不拣选他,因为耶和华不像人看人,人是看外貌,耶和华是看内心。

人所看:外貌、才干、恩赐、能力、智慧

神所看:内心、品格、生命、顺服、忠心

3. S膏立大卫作王(撒上16:11-13)

大卫的名字在此出现。这个名字在旧.约出现600多次,在新.约出现60次。从不受注意不被邀请的牧羊人,被先知及S灵膏立。

   【撒上16:13】撒母耳就用角里的膏油,在他诸兄中(表明上帝的拣选)膏了他。从这日起,耶和华的灵就大大感动大卫。(撒母耳放下自己的看法,顺服神的拣选,膏立大卫作王)


四、联系YS

【腓2:6-11】6他本有 S的形像,不以自己与 S神同等为强夺的,7反倒虚己,取了奴仆的形像,成为人的样式。8既有人的样子,就自己卑微,存心顺服,以至于死,且死在十.字.架上。9所以 S将他升为至高,又赐给他那超乎万名之上的名,10叫一切在天上的、地上的和地底下的,因YS的名无不屈膝,11无不口称YSJD为主,使荣耀归与父 神。

此段经文可以读下,但不做详细讲述,简单总结出以下内容即可:S不看外貌,是看内心,他喜悦YS的顺服、谦卑;当YS将自己降为最卑的时候,S将他升为至高。


五、反思实践

1.面对这样一位S,我看中的是自己的什么?我的外貌、家世、能力、恩赐……还是我的忠心、顺服?

2.在这次的营会中,你准备如何实践这一点?(在这里可以有立志的时刻)

六、金句学习

耶和华却对撒母耳说:“不要看他的外貌和他身材高大,我不拣选他,因为耶和华不像人看人,人是看外貌,耶和华是看内心。”【撒上16:7】


其他:2021夏天,北京三里屯BM店火了,因为在那里只场面S码的衣服,许多的人以到此店试衣买衣为荣耀,因为它认证了自己的身材可以穿得进S码。这个以“白幼美”为单一审美观的世界,你怎么看?你容易受潮流的影响吗?



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