主日学福光课程

经文：约二十一

金句：惟有基督在我们还作罪人的时候为我们死，　神的爱就在此向我们显明了。现在我们既靠着他的血称义，就更要藉着他免去　神的忿怒。 罗五8-9

主题：帮助学生确信耶稣的爱永不改变。

学习目标：

1.使学生认定耶稣的爱是永远不变的。

2.让学生明白纵然有失败、有软弱，同样可以为神干大事。

经文大纲：

课前活动（导入）：

提问导入：你觉得什么是最浪漫的事情？

教学方法：

一、提问教学法：

1）经文提要（约二十一）

读经文约二十一，分段并概括主要内容。

A.约二十一1-14：在沙滩上吃早餐。

B.约二十一15-25：耶稣与彼得交流。

2）在沙滩上吃早餐（约二十一1-14）

读约二十一1-14，思考：

a.门徒为什么会跑到加利利提比哩亚海?（太二十六32，二十八7)

耶稣的吩咐和天使在空坟墓里的指引

b.有几位门徒一起去?

7位

c.今次的捕鱼与路加福音五章4至7节的捕鱼事件有什么异同的地方?

d.耶稣在岸上，门徒为什么不认得祂?

e.是什么使约翰认出耶稣?

f.彼得为何三步两脚的跳入海中，游到耶稣那里?

g.耶稣当初呼召他们是以捕鱼为媒介，现在祂已完成了地上的使命，又再到海滨来，用同样的方法与他们接近，你认为其中有什么特别意义?

小结：在这件事以前，路加福音五章4至7节记载耶稣曾以同样的神迹大能叫他们满载而归，喻意他们若跟从耶稣，便可以得人如得鱼一样。现在祂再度用同样的神迹来差遣他们，特别是要差遣彼得，将福音传遍天下。

3）与彼得个人的谈话（约二十一15-25）

读约二十一15-25，思考：

a.耶稣问彼得：“你爱我比这些更深么?”“这些”是指什么?

b.耶稣为什么连问彼得三次这个问题?其中有什么特别意义?（约三16，林前十三）

c.耶稣为什么称呼彼得为西门？

耶稣称呼彼得为西门。“西门”和“彼得”都是指磐石，前者是亚兰文，后者是希腊文，可能耶稣呼召彼得时已知他有潜质，可以成为一个如磐石般稳固的领袖，所以给他这个名字；又或者耶稣借此机会来提醒彼得他还未能成为一块磐石，他不能像马太福音二十六章33节时那样夸口，帮助他借着过往的失败，再一次重新站立起来，肩负起神给予他的重任。有一点很值得我们注意的，就是耶稣从来没有放弃彼得，却给他一个很重大的任务，就是——“喂养我的小羊”——帮助基督徒在灵里增长，在真道上建立自己。同样的，虽然我们失败、跌倒，神都不会撇下及放弃我们。

大多数的圣经学者都认为彼得后来被捉拿，钉在十字架上，但他觉得自己不配与耶稣同样的钉法，所以要求钉他的人，将他倒转钉在十字架上。

小结：耶稣所指的“爱”是神的爱，但又并非高不可攀的爱，是一种合理而可以理解的爱，是爱的最高境界，更是不离不弃的爱。

4）总结

1.耶稣对彼得的爱是永远不变的，对我们也一样，虽然我们跌倒，神却不撇下我们；

2.耶稣给彼得一个任务——“喂养我的小羊”，同样，神今天也把这个任务托付给我们；

3.耶稣会赐给我们力量、才能来完成祂给我们的使命，圣灵也会随时地引导我。

二、辅助教材教学法：PPT课件

三、金句背诵：让同学诵读本课金句。然后思考：耶稣是如何爱我们的？

四、生活实践：本周内每天坚持读经，祷告，思想并行动：你是否相信和接受耶稣做你个人的救主？你应该在行为和态度上做什么改变？

板书设计：   

第十三课 在沙滩上吃早餐

二、在沙滩上吃早餐（约二十一1-14）

三、与彼得个人的谈话（约二十一15-25）

    惟有基督在我们还作罪人的时候为我们死，　神的爱就在此向我们显明了。现在我们既靠着他的血称义，就更要藉着他免去　神的忿怒。 罗五8-9