主日学福光课程

经文：代下二十二10 至12，二十三至二十四19

金句：“你们要谨慎行事，不要像愚昧人，当像智慧人。要爱惜光阴，因为现今的世代邪恶。”（弗五15、16） 

主题：耶何耶大持守他的承诺，一生服从神。

学习目标：

1.学生指出耶何耶大一生服从神的事。

2.学生回想、分享他所答应神的事。

3.学生选择做一个承诺，并愿意在本周实行出来。

课文大纲：

一、亚他利雅篡位（代下二十二10 至12）

二、推翻亚他利雅（代下二十三章1至15）

三、耶何耶大改革（代下二十三章16至21）

四、约阿施王登基（代下二十四章1至14上）

五、众人敬拜假神（代下二十四章14下至19）

课前活动（导入）：（可选其一或其二）

1.课前活动《人物透视》

目的：让学生认识本课圣经故事的人物。

材料：学生本资料页K、笔。

今天的圣经故事，讲到一个王和一个祭司的事。指示学生翻开学生本资料页

K，让他们按指示完成，找出的资料，待授课时分享。

2.课前活动《一个承诺》

   目的：学生从彼此分享中进入本课的圣经故事。

过程：学生自由地谈谈最近的家庭琐事，或介绍家庭成员。然后每人试说出一件最近在家庭中发生了问题的事。（问题不一定是很重大的；例如：水管坏了。）那件事在家人中引起了什么后果？（让学生分享。）

3.引言：今天的圣经故事讲到，一个小孩子被人收藏了六年！想象一个被人收藏起来的孩子，没有朋友，不能知道四周发生的事情，会是怎样的呢？相信他不会喜欢这样子。

但这个被藏起来的小孩子，不得不躲起来，因为有人要杀他。让我们看看发生了什么事吧！

教学方法：

1.故事法：

教材圣经、圣经图片1、2（教师本教材页L）。

方法：预先将圣经图片复印、放大、涂上颜色，并贴在大图画纸上或制作到课件里面（也可以让学生做为课后延伸作业“给插画涂上颜色”，然后可粘贴到教室墙壁上。）

2.查经法：认真诵读相关经文，并完成以下提问。

a.耶何耶大对神有什么承诺？（他是神的子民──神的跟随者；服从神。）

b.耶何耶大履行了这个承诺吗？他怎样表示他是神的跟随者？（他知道神选择了约阿施作王，便保护小约阿施，又教导他认识神；最后，他为小约阿施加冕。他帮助拆毁巴力的坛，又帮助重修圣殿。）

c.你想约阿施没有耶何耶大的帮助时，为什么会感到服从神是困难的？（学生回应自己的想法）

3.辅助资料（学生本第十一课练习题）：

4.金句背诵：让学生诵读本课经文，再与他们谈谈：这节经文教导我们要选择作智慧的事。你认为哪种行为是智慧的？哪种行为是愚昧的？你想你每一天可以怎样爱惜光阴？（认识神喜悦我们做的事，每天服从神的话。）

5.生活实践：先与学生谈谈：你想在你们的年纪，你可以答应神做什么事情？（做个诚实的孩子；爱家人和朋友；尽力完成要做的事；听从长辈的话；与别人分享自己的东西等。）

让学生按指示完成“承诺证书”的习作。大家再分享：你对神有什么承诺？你觉得这是一个困难的承诺吗？有什么困难？（让学生谈谈他所写下的对神的诺

言。）最后，教师带领他们祷告，祈求神帮助他们持守他们的承诺。

板书设计：

一、亚他利雅篡位——剿灭犹大王室

二、推翻亚他利雅——照着祭司吩咐

三、耶何耶大改革——清除各种偶像

四、约阿施王登基——重修神的殿

五、众人敬拜假神——离弃耶和华