主日学福光课程

经文:徒四36-37，九1-31，十一19-26

金句:所以，你们该彼此劝慰，互相建立。帖前五：11

课文中心:巴拿巴爱保罗和其他人——他鼓励他们。

经文大纲: 

一、“劝慰子”巴拿巴（徒四36-37） 

二、巴拿巴接待保罗（徒九1-31）

三、巴拿巴劝慰众人（徒十一19-26）

学习目标:

1.知道巴拿巴爱保罗和其他人的方法——鼓励。

2.祈求神帮助他/她学像巴拿巴以鼓励别人的方式来表达爱。

课前活动（导入，可选其一）:

1.故事盒导入：

正方盒子一个，将图1-6（教师本教材U页）视盒子大小放大剪裁，贴于盒子六面。让儿童来掷盒子游戏，从中学习保罗被光照--巴拿巴接待他的故事。

2.话题导入：

你们知道谁有绰号吗？有什么绰号？（儿童回应，鼓励学生分享自己的绰号）我们为什么会给别人起绰号？（绰号可以让我们很容易想起那人的一些特点。有一些好的绰号可以鼓励人，但一些不好的绰号会伤到人，所以取绰号要考虑到对方的感受哦）

今天，我们所讲的圣经故事，是关于一个人的，他真正的名字叫约瑟，但是人人都喜欢以他的绰号“巴拿巴”称呼他。这个绰号的意思是什么呢？（劝慰子：就是鼓励别人的人）

教学方法:

1.故事法：

借（徒四36-37）简单介绍巴拿巴；重点讲述保罗蒙光照的历程，突出保罗对基督徒的态度、门徒对保罗的态度与巴拿巴对保罗的态度；再讲述巴拿巴对众人的劝勉以及保罗愿意来与他同工传福音。

2.问答法：

A.圣经怎样描述巴拿巴这个人？

答：1.劝慰子、把田地卖了奉献（徒四26-27）；是个好人，被圣灵充满，大有信心（徒十一24）。

B.门徒对保罗的态度如何？为什么会这样？

答：他们都怕他，不信他是门徒。因为他之前逼迫基督徒。

C.巴拿巴怎样对待保罗？

答：巴拿巴接待他，还带他去见门徒。

D.如果你是保罗，巴拿巴对你说鼓励的话，你会有什么感受？

答：如很感动，愿意和巴拿巴成为朋友等。

E.在你的生活中，你愿意鼓励别人吗？你准备鼓励谁？

答：学生分享。

3.实践应用：

一天之中，我们会讲很多话，但我们讲了多少鼓励别人的话呢？我们试着讲出一些鼓励人的话。学生讲述，老师把它写上黑板，或打入PPT。

请学生从其中选出两句鼓励别人的话，尝试在本周中向多人讲出来。最后，教师带领学生向神祷告，求神帮助他学习说鼓励他人的话。

可参考以下内容：

4.金句学习：

教师带领儿童背诵金句。

书设计:

第十三课 巴拿巴的爱

  奉献田产    说鼓励的话

      劝勉众人

            接纳保罗 

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