主日学福光课程

经文:路二十四13-49；约二十19-29(核心经文：约二十24-29)

金句:爱是恒久忍耐。林前十三4

课文中心:耶稣爱多马，祂耐心帮助多马明白祂真的复活了。

经文大纲: 

一、耶稣向去以马忤斯路上的两门徒显现（路二十四13-35） 

二、耶稣向门徒显现（路二十四36-49，约二十19-23）

三、耶稣向多马显现（约二十24-29）

学习目标:

1.知道耶稣复活向多马显现的事。

2.体会耶稣对多马的爱，他是要帮助多马明白他真的复活了。

3.祈求神帮助他/她以忍耐来表明他/她对别人的爱。

课前活动（导入，可选其一）:

1.故事盒导入：

正方盒子一个，将图1-6（教师本教材S页）视盒子大小放大剪裁，贴于盒子六面。让儿童来掷盒子游戏，从中学习不同圣经人物的名字，他们都是耶稣复活以后亲眼见过耶稣的，以此来简单讲述图画的内容。引出：今天我们要看看多马的经历。

2.情境导入：

分发三角形图画纸、几条长形纸。试想：生活中什么情况下，你会难于忍耐？请学生以图画或字句来表达。图画可能三角形画纸，字句可写在长纸上。随后引到耶稣对多马的爱。

教学方法:

1.故事法：

教材页Q、R、T的纸偶制作。借纸偶来帮助讲故事。讲述耶稣复活后的故事，他向马利亚、以马忤斯路上的两个门徒显现、向聚会的门徒显现，重点讲述多马的反应与耶稣对他的仁慈的爱。

2.问答法：

A.耶稣复活后都向谁显现了？

答：马利亚、门徒、多马。

B.耶稣如何对待多马的不信？

答：他以仁慈对待多马，亲自显现给他看、摸，让他明白祂真的复活了。

C.如果你是耶稣，你会怎样对待多马？

答：学生自由分享。

D.在你的生活中，什么事或人需要你以忍耐、仁爱对待他？

答：学生自由分享。

3.实践应用：

选择一：请学生讲出图中儿童遇上的情况，并讲出及画出他们可以怎样忍耐地面对这些情况？

选择二：教师请儿童分享，课前活动建议二“忍耐……忍耐”的图画及字条。随后带领学生祷告，求神帮助他在这星期里，学习以忍耐去爱别人。

4.金句学习：

教师带领儿童读出金句，并问他们：这节经文怎样描述爱？耶稣对多马有仁慈和忍耐的爱。这也是神愿意我们学习的爱。当我们忍耐去待别人时，便显出神的爱。

5.学唱诗歌：《爱的真谛》

板书设计:

第十二课 耶稣爱多马

一、耶稣向门徒显现

                     >耶稣爱多马

二、耶稣向多马显现