主日学福光课程

经文：约十22-42

金句：“我的羊听我的声音，我也认识他们，他们也跟着我。我又赐给他们永生，他们永不灭亡，谁也不能从我手里把他们夺去。”约十27-28

主题：帮助学生再次正确认识耶稣的真正身份。

学习目标：

1.了解作主羊的益处。

2.帮助学生认识耶稣的真正身份。

3.引导学生思想主的身份与我们的关系。

经文大纲：

一、你是谁？（约十22-29）

二、耶稣的答复（约十30-42）

三、总结

课前活动（导入）：谈话导入

了解修殿节：犹太人于阳历12月中，全国皆守此节。主前175至164年期间，叙利亚王安提阿哥·伊皮法尼(Antiochus Epiphanes)热衷于希腊生活及文化，决定废除犹太人的宗教及礼仪，而代之以希腊的神及宗教。主前170年，安提阿哥决定强行他的意见，并于当年进攻耶路撒冷，屠杀了8万犹太人，同时也掳去8万犹太人为奴仆。搜掠了圣殿大批金钱；此外更禁止犹太人行割礼：凡收藏有摩西经典者一律处死：祭坛也被沾污。

犹太人在犹大·马加比(JudasMaccabaeus)的领导下，进行反抗，将犹太人释放出来，圣殿与祭坛得以洁净及重修。修股节是纪念这件事的。访节历时8日才完结。

教学方法：

1.提问教学法：

1）经文纲要：根据经文约十22-42，你怎样分段，并给它取小标题。

A.约十22-29：祂的羊认识祂。

B.约十30-42：祂与神同等。

2）你是谁？（约十22-29）

读约十22-29节，思考：

1.耶稣怎样回答他们?

2.为何耶稣不直截了当地回答他们？（耶稣知道他们发问的动机。）

3.为何耶稣要这样回答?（耶稣应许赐下永生。）

小结：

耶稣知道众人发问的动机，旧约先知的预言，以及耶稣所行的每一件神迹，已经足以证明祂弥赛亚的身份，但他们仍然不信，他们不属于主的羊群。另一方面，当我们接受耶稣的真正身份，接受祂是好牧人，是主，我们的生命就会发生改变，祂应许赐下永生。

3）耶稣的答复（约十30-42）

读约十30-42，思考：

1.“我与父原为一”是什么意思呢？

2.他们为何用石头打祂呢？（十33）

3.你是否要考究基督的真实性才接受祂呢？

小结：

耶稣再三强调祂与父原为一，祂在父里面，父也在祂里面，祂就是神。

4）总结：

耶稣说我是好牧人，我的羊认识我的声音，我也认识他们，他们一定跟着我。他用事实神迹说明祂就是神，跟从祂的人，必通过祂这扇门进入神的国度，祂也愿意将永生赐给跟从祂的羊群！

2.辅助教材教学法：PPT课件

3.金句背诵：让同学诵读本课金句。然后思考：耶稣能给我们什么？

4.生活实践：本周内每天坚持读经，祷告，每天默想耶稣基督的救恩，并确信耶稣是基督，是神的儿子，祂赐给我们永生。

    用归纳法研读圣经：约一至十章 

板书设计：

第十三课 耶稣是基督，是神的儿子

一、你是谁？（约十22-29）

二、耶稣的答复（约十30-42） 

“我与父原为一”——耶稣是基督，是神的儿子