主日学福光课程

经文:拿三、四章

金句:耶和华善待万民。（诗一四五9）

课文中心:约拿学习到神爱所有的人。

经文大纲: 

一、约拿宣告耶和华的话（拿三1-5） 

二、尼尼微全城认罪悔改（拿三6-10）

三、发怒的约拿怜悯的神（拿四1-11）

学习目标:

1.对比约拿与神对尼尼微人的不同感情。

2.体会神对所有人的爱，包括尼尼微人、约拿，还有学生自己。

3.赞美神的智慧、能力和爱。

课前活动（导入，可选其一）:

1.复习导入：

还记得上节课的故事吗？

【选择A】谁能简单讲述一下约拿的故事。老师可以适当提示如：神吩咐约拿做什么？（到尼尼微那里，告诉他们不要再作恶）结果，约拿怎么做？（他企图坐船往他施）后来约拿遇到什么事情？（他和船上的人被一场大风暴侵袭……神差一条大鱼，把约拿吞进肚子）那么，当大鱼把约拿吐出，让他回到干地的时候，约拿做了些什么事情呢？今天我们来学习《神爱所有人》。

【选择B】还记得约拿为什么不去尼尼微城吗？（因为那里的人太坏了，约拿不想他们得救）但是神要成就的事，约拿逃也逃不掉。神借着风浪和一条鱼让约拿来到了尼尼微。神的话又一次临到了约拿，这回约拿会怎么做呢？（引出课题）

2.活动导入：

教师本资料页L，剪出卡片，玩配对游戏。之后提问：你能说出他们是什么国家的人吗？他们有什么不同之处？你最喜欢哪一个国家的人？你最讨厌哪一个国家的人？为什么？你认为神会喜欢哪一个国家的人？你认为神会不喜欢哪一个国家的人？（引出今天课题）

或者也可，寻找几张不同国家的人民的代表图片（如中国、美国、欧洲、非洲人、日本人等），问题可同上。

教学方法:

1.故事法：

（1）讲述约拿书三四章内容的故事。主要包括，约拿顺从神的吩咐，向尼尼微的人宣告神的话，没想到的是，尼尼微全城的人居然都愿意认罪悔改，因为悔改他们将不被神所审判，这让约拿很生气。他甚至在神面前要死要活。于是神为他安排了一棵蓖麻树，神又让一条虫子咬死了这棵蓖麻树，神要借此让他明白，他爱世上所有的人，正如约拿爱惜那一棵蓖麻树一样。

2.问答法：

A.神再次要约拿做什么事？

答：去尼尼微城警告他们不要做恶。

B.约拿有没有听从神的话？

答：约拿去了，尼尼微城的人也因此悔改而不被毁灭。

C.约拿为什么事而要寻死？（有两件事哦）

答：一是因为他不愿看见尼尼微城的人悔改而得救，神却让他们得救。二是神让那么好的一棵蓖麻树一下子就死掉了。

D.神爱所有的人，包括约拿吗？

答：是的。神安排蓖麻树与虫子就是为了让约拿能明白神为什么爱尼尼微人。

3.对比教学：

对比神与约拿对待尼尼微人的不同态度。

4.实践应用：

（１）活动一：神爱所有人

神爱所有人，从哪些事物中我们可以感受得到呢？

（２）活动二：我不喜欢的人

每位学生分发一张纸与一支笔。教师：试想一想谁对你不友善呢？谁常常欺负你？谁让你讨厌呢？请把他的名字写出来，或者他的样子画出来。

待学生写完，教师问：神爱每一个人，那他也爱那些欺负你、你不喜欢，甚至你的仇敌吗？当你知道神爱他们，像爱你一样时，你感到怎样？（学生分享）神爱所有人，所以神也希望我们能爱那些我们不喜欢的人，可能一开始你会像约拿对尼尼微人一样，但因为神爱他们，约拿学习到了自己也应该爱他们。

５.金句学习：

先带领学生诵读两遍，然后用以下的游戏方式，帮助儿童背诵这节金句。游戏方法：教师讲出金句的第一个字，然后立刻指着其中一个儿童，该儿童要立刻讲出金句的第二个字；该儿童随即指向另一位儿童，那位儿童立刻讲出第三个字，以此类推。可多试几次，学生对于这节金句，一定会熟悉起来。

板书设计:

第八课 神爱所有人

神爱尼尼微城的人——给他们机会悔改

神爱所有人与约拿——借蓖麻树让约拿明白神的爱