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主日学福光课程
初中级81《叫你能相信(一)》八年级
透过归纳查经法研读约翰福音第一至第十章,认识约翰写福音书的目的和约翰福音的特点;更从所记载的神迹中认识耶稣是基督,是神的儿子。
第三单元《信与不信》第7-9课
目的:比对信与不信的分别;教导学生自我省察个人对基督,对真道的态度;鼓励他们决志作个真正跟从耶稣的人。
经文:约七
金句:节期的末日,就是最大之日,耶稣站着高声说:“人若渴了,可以到我这里来喝。信我的人就如经上所说:‘从他腹中要流出活水的江河来。’”约七37-38
主题:帮助学生反省自我对耶稣的态度及个人的反应。
经文大纲:
一、住棚节
二、耶稣的教训(约七1-39)
三、群众的反应(约七)
四、总结
学习目标:
1.引导学生比较群众对耶稣自己及祂的教训有什么不同的反应。
2.明白住棚节的意义。
3.对耶稣的态度及反应作个人的反省。
课前活动(导入):谈话导入
你对耶稣和祂的教训持什么态度?
教学方法:
1.提问教学法:
1)经文纲要:根据经文约七,你怎样分段,并给它取小标题。
A.约七1-13:耶稣和祂的兄弟。
B.约七14-24:耶稣——一个没有受过教育的犹太人讲道。
C.约七25-36:耶稣以弥赛亚自称。
D.约七37-44:神的礼物——圣灵。
E.约七45-53:对耶稣的意见分歧。
2)住棚节
即是收获节,于每年9月底至10月初举行。这期间正是橄榄、葡萄及五谷收成的时候。当时的人民以树枝构棚而居。直至现在,犹太人还庆祝这个节期,记念他们的先祖得神的恩佑,脱离埃及束缚,他们在旷野生活时并无永久的居所,只能暂居于棚。此节期延续7天。期内要献70只公牛,每日都要响起殿内的号角,祭司要将水浇奠在祭坛上,晚上殿内的灯火通明,有如白昼。最后还举行大型火炬巡礼,提醒他们,先祖在出埃及的旷野路上,有神的保守与带领。(参民二十九12-38;利二十十三33-36)
耶稣在这里以住棚节为背景,说明在将来神的国度里,再没有黑暗与饥渴。
3)耶稣的教训(约七1-39)
读约七1-39节,思考:
1.“世人”是指哪些人?(约七7)
2.世人为什么恨恶耶稣?(约七7)
3.请你举一个熟识的例子:别人恨恶你,因为你将真实情形告诉他们。
4.你想一想,你有没有尝试过不敢面对真理?
5.耶稣说人怎样才可以断定他说的话是出于神还是出于自己?(读约七16-24,然后一起讨论。)
小结:
没有人会喜欢别人指出他的过错。耶稣知道当祂将真理向人宣示时,他们必会恨恶祂。人通常会撒谎来掩饰自己的过错。耶稣清楚指出他的教训不是从自己来的,乃是从天上的神来的。
耶稣公然指出犹太人在守律法上的矛盾,不可凭外貌来断定是非。当时的人对他有不同的看法,纷纷议论祂的身份。到最后,耶稣高声地说,凡信他的,在他腹中要流出活水江河来。
4)群众的反应(约七)
约七众人对耶稣有不同的反应,圣经中提到哪些人物,他们都有什么反应?
人物 | 反应 |
耶稣兄弟 耶稣撒冷人(约七25) 众人(约七12、31) 法利赛人(约七32、47、48) 差役(约七45) 尼哥底母 | 不明白也不信。 弃绝耶稣,因为他们认为,耶稣是出自本土。 议论纷纷,有的说祂是好人,有的说不是,也有人说祂是弥赛亚。 打发人去捉拿耶稣,愤怒、不安、嘲笑及愁烦。 大受感动。 为耶稣辩护。 |
5)总结:
如果你是他们其中的一人,你会有什么反应?
若要对耶稣有一个正确的评价,我们首先要有一个愿意认识耶稣的心,然后打开心门来接受。惟有这样,才能与差役及尼哥底母一样得神的祝福。
2.辅助教材教学法:PPT课件
3.金句背诵:让同学诵读本课金句。然后思考:你怎么理解耶稣的话?
4.生活实践:本周内每天坚持读经,祷告,思考自己对耶稣的态度及个人的反应。
用归纳法研读圣经:约八
板书设计:
第九课 各抒己见
一、住棚节
二、耶稣的教训(约七1-39)
三、群众的反应(约七)
| 约翰福音 7:37-38 |
节期的末日,就是最大之日,耶稣站着高声说:“人若渴了,可以到我这里来喝。信我的人就如经上所说:‘从他腹中要流出活水的江河来。’”
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责任编辑 | 明明
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