主日学福光课程

经文:伯三十八1-四十5，四十二1-16

金句:我知道你万事都能作。伯四十二2

课文中心:神在掌管这世界和其上的一切。

经文大纲: 

一、耶和华回答约伯（伯三十八1-四十5） 

二、约伯顺服耶和华（伯四十二1-5）

三、神加倍赐福约伯（伯四十二6-16）

学习目标:

1.学生知道约伯蒙神加倍赐福的故事。

2.学生认识神是掌管一切的神。

3.学生认同与赞美神的掌管一切。

课前活动（导入，可选其一）:

1.复习导入：

还记得上节课我们学习了谁的故事吗？（学生回答）老师视学生回答的情况，简述约伯的遭遇，然后引出：后来约伯又经历了什么呢？今天我们来学习《神向约伯讲话》。

2.金句导入：（金句拼图，也可放在金句学习时用）

预先放大与复印图画（教师本资料页H），涂色，随意剪成十二份，可先藏于教室各处。请学生找到并拼好图。拼好后，大声读出来，询问：你认为这节金句在描述谁？看看这图，你认为神能做什么？他在掌管什么？（让学生回答）今天我们认识神他掌管世上的一切。

教学方法:

1.诵读法：

【伯三十八1-四十5】神向约伯所说的话，采用朗诵的方式，来学习，认识与感受神掌管一切的大能。（可适当分组或请朗诵较好的学生来配搭诵读）

2.故事法：

教师藉图（教师本资料页I）简单回顾神向约伯所说的话。让学生再次体验神的大能。

随后，讲述约伯的回答，及对神认识的更新。最后，讲述神赐福给约伯。边讲边板书，神的赐福。

3.问答法：

A.从神的回答中你感受神是一位怎样的神？

答：如：满有大能；神把雨降下，滋润大地；他让鸟儿和狮子吃饱……。

B.约伯认识到神是一位怎样的神？

答：他认识到神是一位掌管世上万物，万事都能作的神。

C.当约伯所遭遇的祸患过去后，神为约伯做了什么？

答：神赐给了约伯比他以前多一倍的羊群、骆驼、牛驴，还有七个儿子、三个漂亮的女儿。

D.学了这一课，你认识到神是一位怎样的神？

答：学生自由回答。可适当追问如：你为什么这么说呢？你为什么觉得神是掌管一切的呢？能分享一下生活中的例子吗？

4.实践应用：

探讨：约伯学会了什么？答：任何时间他都可以信靠神。(学生本P12可以有一个绘画活动)

你呢，从约伯的故事你学到了什么？

将学生分组，请他们写一首赞美神的诗。学生商量和预备用什么方式来读出他们的赞美诗。他们可以选择其中一首，然后配上动作、图画或表情等。把诗朗诵出来，借此向神发出赞美。

或教师也可带领学生唱出一首感谢的诗歌或引领学生开声向神发出感谢的祷告。

4.金句学习：

教师故意把金句的部分内容读错（如：“我知道你有些事情都能作”、“我知道你一些事情都能作”等），看学生能否察觉到，并请他们指出和改正你的错处。然后对学生说：“当你知道对神来说没有难做的事时，你感到如何？”

板书设计:

第六课 神向约伯讲话

掌管一切的神

加倍       七个儿子、三个女儿

 赐福  一万四千羊、六千骆驼……

随时可以信靠的神