主日学福光课程

经文:王上二十一1-19

金句:你们不可偷盗……也不可彼此说谎。（利十九11）

课文中心:耶洗别和亚哈做了可憎恶的事情，因为他们杀害拿伯，并偷去他的葡萄园。

经文大纲: 

一、亚哈想要拿伯的园子（王上二十一1-4）

二、耶洗别设计杀害拿伯（王上二十一5-16）

三、耶和华的话临到先知（王上二十一17-19）

学习目标:

1.讲出耶洗别和亚哈做了什么，以得到拿伯的葡萄园。

2.认识神是一位喜悦我们诚实的神。

3.祈求神帮助他，愿意做一个诚实的人。

课前活动（导入，可选其一）:

1.谈话导入：

PPT出示“葡萄园”三个字或图片，或展示手上写有“葡萄园”的卡片。问：葡萄园里种的是什么？今天我们就会讲一个关于葡萄园的故事。

2.活动导入：

教师本教材页A，配对卡。第三课取用第三课的8张，人多可多复印几份。分组，请儿童软流揭开两张卡片，如两张卡符号相同，便为一对，该儿童需要把卡上的人物名字和句子读出来。如果两张卡的符号不同，便宜要立刻把两张卡翻回去。直到卡片全部配好对。

游戏结束后，教师布置任务:请xx留意，耶洗别叫那些有地位且重要的人说什么？xx，请你留心为什么拿伯不肯卖掉他的葡萄园？xx，请你留意神要他的使者说什么。……

3.实物导入：

预备：葡萄干、葡萄、葡萄汁、小杯子、葡萄叶……（或只是其中一样）

请学生试吃，并向儿童解释，葡萄干和葡萄汁都是由葡萄制成的。犹太人中历来有人以种葡萄为生，他们有自己的葡萄园。今天我们就来讲一个关于葡萄园的故事。

学方法:

1.故事法：

教师本的讲述语言就很好，完全可以熟悉照用。讲述1.亚哈想要买拿伯的葡萄园却得不到，亚哈把这件事告诉了耶洗别。2.耶洗别使用诡计，召集城里的领袖与匪徒作假见证杀害了拿伯，抢夺了他的葡萄园。3.神绝不会不理，面对耶洗别与亚哈王的恶行，他十份愤怒，审判将临到亚哈的家。

2.问答法：

A.拿伯为什么不把葡萄园卖给亚哈王？

答：因为葡萄园应该由拿伯传给自己的儿子与孙子，如果把园子卖掉了，便会违反神的律法。可见拿伯是一个遵守神律法的人。

B.亚哈与耶洗别用什么方法得到这园子？

答：学生来讲。可简单概述故事内容。也可总结为：说谎话、偷盗等。

C.神喜悦亚哈与耶洗别所做的事吗？

答：不，神喜悦人诚实、听从他的话语。

D.亚哈与耶洗别本应该怎么做？

答：学生自由发挥。如：再与拿伯沟通，晓之以理，动之以情。得不到先不要再去想，可以找找还有没有别的合适的葡萄园或其它。

3.实践应用：

问：你渴望得到什么？学生分享。向学生解释：神喜欢我们诚实，当我们渴望得到某些东西，神喜欢我们用诚实的方法去得到。神也会帮助我们。

按习作的指示，让学生选出他们渴望得到的东西，并选出采用的方法。然后借以下问题，引导学生讨论：有时候，我们会得不到想要的东西，那时我们可以怎样？（让儿童讨论,学生自由发挥。如：诚实、努力、等待。）

总结解释：你可以求神帮助你为着你已有的而感到满足。你可以想出一些方法，比如不再继续去想这件东西，比如把你的单车借给别人玩，别人也可以把他的电子游戏机借给你玩。可以多想想神所喜悦的事，为讨神的喜悦，我们所做的一定是好的。

4.金句学习：诵读金句。“偷盗”的反义词是什么？（售买、赚取、诚实的途径获得）；“说谎”的反义词是什么？（说诚实话）亚哈与耶洗别本应该怎么做？

或采用比赛式，分组进行，看哪一组可以在黑板上写出今天所学习的金句，写得快或多的为优胜。

板书设计:

第三课

亚哈与耶洗别偷盗、说谎、杀害拿伯

神要审判亚哈家，神喜悦诚实