主日学福光课程

经文：约一1-18

金句：道成了肉身，住在我们中间，充充满满地有恩典有真理。我们也见过他的荣光，正是父独生子的荣光。（约一14）

主题：帮助学生明白“道”来代表耶稣基督，以及相信祂。

经文大纲：

一、神与“道”

二、神降临人间

三、对耶稣的回应

四、总结

学习目标：

1.了解道成肉身的意义，明白约翰以“道”来代表耶稣基督。

2.分辨“相信”与“接受”两词的涵义。

3.鼓励学生从心里接受耶稣基督为救主。

课前活动（导入）：谈话导入

1.约翰福音与其它三卷福音书有什么区别？为什么要研读它？

马太福音  犹太人  弥赛亚

马可福音  罗马人  神的仆人

路加福音  希腊人  神人

约翰福音  普世    基督——永生神的儿子

2.约一1的“道”是什么意思？

教学方法：

1.提问教学法，讲述法：

神与“道”：约一1-13

A.“道”的意义

简单了解：“道”在中国的意义？（道法自然是指一种神秘宇宙的力量）

阐述“道”的意义：“道”的原文是“Logos”，一个颇具深义的字。约

翰福音曾经引用这个字两次，第一次是在第1节，第二次是在14节。这两次都是用来描写基督的。希腊文的解释有自我表达的意思，即如我们用言语、文字来表达我们的心意。但是，希腊的哲学家却把“道”解释为一股维系宇宙万物的力量。

犹太人有不同的用法，是与个人有关的。“道”是神与人交通的方法之一（参诗三十三6：赛五十五11）。这个“道”不但有能力创造诸天，制造万象，更能成就万事。他们不但把“道”看作一个人，更是神能力彰显的表记。

B.“道”的本身

约翰不但了解希腊人及犹太人对这“道”的看法，更进一步带出两个意思。一者“道”就是神，二者“道”是道成了肉身（参约一1、14)。意思是耶稣基督是神和人交往的桥梁。神借着基督，一个活的“道”与人交通：

道——是神，

——太初与神同在（约一1），

——万物的创造者（约一3），

——生命之源（西一13-18），

——真光（约一6、9），光照和带领我们到永生

神降临人间：约一14-18

引言过渡：1-14节表明了一个完整的真理就是神借耶稣基督，成了人的样式，与人同在。腓二5-11（齐读）

神来到人间，带来了什么？

A.荣光——“我们也见过他的荣光。”（太十七2登山变像）

B.恩典——指人所不配受的恩惠，表明爱与赦免。（罗五8）

C.真理——耶稣说：“我就是道路、真理、生命”（约十四6，来十三8）

对耶稣的回应：约一10-13

对于道成肉身的耶稣基督，人们有什么反应？（接受，弃绝）

A.弃绝（约一10、11）

创造主来到被造物中间，他们竟然不认识祂；祂来到自己的民当中，他们却不接待祂；最后祂被钉在十字架上，祂的子民完全弃绝祂，在约翰福音中，记载这些事很多很多。其实这些事不但发生在约翰的时代，就是今天也一样。

B.接受（约一12、13）

“信祂名”有两方面的意思：

a.耶稣的名是指祂在世上的使命——把自己的百姓从罪恶里救出来（太一21）。意思是祂要在十字架上为我们的罪而牺牲。相信祂的名就是相信他是个人的救主，为人类担当一切的罪孽。

b.弥赛亚——从天上来的，是神在旧约时代应许的拯救者。

2.辅助教材教学法：PPT课件

3.小结：耶稣基督道成了肉身，充充满满的有恩典有真理，住在我们中间，彰显父神的荣光，并让相信祂，接受祂作个人的救主的人，得着永生！

4.金句背诵：让同学诵读本课金句。然后思考：学了今天这课，你对这句话有什么更深的理解？

5.生活实践：本周内每天坚持读经，祷告，在生活行事为人中，彰显基督的荣光。

用归纳法研读圣经：约一19-51

 板书设计：   

第二课 你的选择

一、神与“道”

二、神降临人间

三、对耶稣的回应