主日学福光课程

经文：约二十30-31

金句：耶稣在门徒面前另外行了许多神迹，没有记在这书上。但记这些事要叫你们信耶稣是基督，是　神的儿子，并且叫你们信了他，就可以因他的名得生命。(约二十30-31)

主题：帮助学生尝试用归纳法研读圣经，并认识约翰福音的要旨及重点。

经文大纲：

一、为何有四福音？

二、约翰福音有什么不同？

三、为什么要研读它？

四、总结

学习目标：

1.明白约翰福音的要旨及重点。

2.认识约翰写福音书的原因。

3.帮助学生立下决心尝试用归纳法去研读圣经。

课前活动（导入）：谈话导入

假若你想向你两位朋友（一位是无神论者，一位是有宗教倾向的）讲述耶稣的事，而你决定为他们各写一本书，这两本书的内容是否一样？为什么？

教学方法：

1.提问教学法：

思考问题一：为何有四福音？

1）.每卷福音书均有不同的功用，为不同的对象而写。

2）.马太福音是为犹太人写的，所以很多时候要引证旧约时代先知所说的预言及耶稣如何成就这些预言。由于犹太人一直盼望弥赛亚的来临，也知道这位救主必然是大卫的后裔，所以马太福音必须记载耶稣的诞生及祂的先祖，一直追溯到亚伯拉罕。

3）.马可福音是为罗马人写的，他们特别看重人的作为。马可将耶稣描绘成一位全能的“神的仆人”，所以这卷书比其他三卷多记载耶稣行的神迹，将耶稣出生的事迹删去，只重视祂的工作。

4）.路加福音是为希腊人写的，或者也可以说是为外邦人。他们特别尊崇圣人，所以路加把耶稣描写成一位完全的人——神人，一直追溯到人类的始祖亚当。这是一卷布道性的书，解释初期教会在基督里的信心基础。特别强调耶稣如何满足各阶层的人的需要。

思考问题二：约翰福音有什么不同？

1）.这本福音书约于主后80至98年间写成。

2）.一般来说，约翰福音是在其他三卷福音书完成以后才写的。为什么约翰将许多部分（如基督的降生、在旷野受试探、登山宝训、末日的预言等）省去，便是这个原因。约翰主要的目的是要向读者解释他单记某些事迹的真正意义，在于强调耶稣是基督是永生神的儿子。约翰福音二十章30、31节是全书的要节，清楚说明他写这本书的原意。对未信主的人来说，约翰希望他们能接受基督为救主；对已信主的人来说，约翰则期望他们知道更多属灵的事，有更大的信心。

思考问题三：为什么要研读它？

有人认为，我已经相信并接受耶稣是神的儿子，为什么还要研读约翰福音其实，相信、接受与实践是两回事。知道而不行出来是没用的“……叫你们信了祂，就可以因祂的名得生命”就是这个意思。相信的人一定要有行动才算是真的相信。

总结：

1）.简单地解释归纳查经法，如何去运用它？

2）.这个研经法得着多寡，视乎你所花的时间及所下的工夫而定。

2.辅助教材教学法：PPT课件

3.小结：归纳查经法：观察、思考、命题、应用

4.金句背诵：让同学诵读本课金句。然后思考：怎样的人才能得着永生？

5.生活实践：你每星期愿意拿多少时间来做功课？你能在哪方面将信心用行动表现出来？

用归纳法研读圣经：约一1-18

板书设计：   

第一课 有何分别？

一、为何有四福音？

二、约翰福音有什么不同？

三、为什么要研读它？

四、总结

观察、思想、命题、应用