“刚加入主日学，故事讲不好，不会上课，怎么办？”

这是主日学老师中，非专业老师，或初为老师者最大的困惑，这个问题讲大了它很大很深还不易，涉及到教学方法的运用、实践经验，以及老师被学生的认可。无法一时彻底解决，怎么办好呢？

每天抽上一小点时间熟悉故事，即“熟能生巧”。教师熟悉课程内容，不但能使课堂充实而生动，还能使教学自信而有权威。想将故事讲好，熟悉故事内容是最实在而有效的做法。通过教学实践我有一个体会，那就是，教师通常非但不会因一个圣经故事的熟悉而生厌，反而会因有更多的领悟而喜爱讲个故事。当反复思想读讲神话语的时候，甘心领受教诲，心受感动，自然也能讲得让人感动。

关于熟悉故事，在我看来有三个层次：

一、故事细节的清楚

二、圣经真理的理解

三、讲述故事的流利

方法一：一日一熟，从周日散会开始，读下一节课圣经故事的经文，一日读一遍，其实每天花不上多少时间，一周下来就有七次了，不愁讲不清楚这个故事。这个有点枯燥但因反复易于养成习惯。

方法二：一日一熟，内容形式不拘。如周日晚读教师本内容一次，周一读经文一次，周二听手机圣经朗读一次，周三查阅解经书内容，周四提几个本故事相关的问题，周五对空气讲一次这故事，周六找个人（手机录音）讲一次这故事。周日课堂实践。

微功夫即小小功夫、小小方法。它指向美善，是我们需要刻意培养的小小习惯。当不断操练它便会成为习惯，便拥有了真功夫；但若只是看看，它永远只是别人的功夫。

PS：如果你在主日教学中遇到什么困扰，欢迎留言，或有下一个微功夫为你你量身定做。