第五课 祷告生活

经文：帖5：17－18，经文 :路十一5-10

学习目标：

1.学生认识祷告的正确打开方式。

2.学生愿意过祷告的生活。

一、“脑筋急转弯”导入：   

有一只鸟是从太阳那边飞到地球上来的，有一天，它要从地球上重新飞回太阳。但没飞出多远它就掉下去了，请问是为什么？（提醒：注意是脑筋急转弯哦）

答案：因为太阳太耀眼，它需要用一只翅膀来遮挡，所以就掉下去了。

小结：有人说，蒙恩得救的基督徒要过一个基督徒正常的那生活，祷告和读经就像两只不可缺少的翅膀，缺一不可。这节课我们先来学习过祷告的生活。

二、认识祷告

祷告是我们和神交通的工具。无论在白天或晚上，任何一个时刻，我们都可以将心思意念带到神面前倾诉；当我们这样做的时候，就是和这又真又活的宇宙创造者直接交通。

（一）祷告的对象

 祷告的对象——父神（太6:9）

 祷告的中保——耶稣基督（约16:23-24） （当然也可向我们的保惠师圣灵来祈求）

（二）五种祷告方式

 平衡的祷告生活包括五个重要层面： 认罪、敬拜、感恩、代祷、祈求

（三）祷告的重点：（以“半夜来访的朋友”为例）

经文：路十一5-10

1.关系—天天与神见面

2.直求—需要什么求什么

3.态度—情词迫切不马马虎虎

4.相信—神知道什么是最好的

     （四）不蒙垂听的祷告

1.装作的祷告（举祷告真诚的例子）

2.重复的祷告

3.自私的祷告

4.控告的祷告（祷告的动机）

三、祷告实例：

例1：《动物园中的祈祷室》刺猬：

我感谢你，上帝，因为经过长期的观察、比较和研究之后，我发觉我是同类刺猬中刺儿最短的一只。我怕极了跟那些乖戾的刺猬相处，我真不得不从他们中间分别为圣了。唉，你真不敢想像他们有多讨厌，我想除了我姓“猬”以外，他们大概全姓“刺”吧！他们的刺那么长，谁一靠近就准被刺得混身发颤，唉，唉，和他们共事真是苦死人了——所以我只好做一只孤独的刺猬。老实说，刺儿能生得像我这么短，真是很难得的。我想你一定喜欢我比喜欢长针刺猬多得多吧！你看，我一大清早就来守晨更了，你是我唯一不讨厌的对象。好吧，再见，上帝。从此刻到明天早上，我又将有一段漫长的孤独。保护我不遇见其他的刺猬，免得我犯罪，（如果他们把我惹火了，罪过在你不在我，因为我早就通知你了。）阿门。

例2：《圣法兰西斯的祷文》

主啊，愿你让我成为你和平的器皿，
哪里有仇恨，就让我在哪里播种爱，
哪里有伤害，就让我在哪里播种饶恕，
哪里有怀疑，就让我在哪里播种信心，
哪里有绝望，就让我在哪里播种希望，
哪里有黑暗，就让我在哪里播种光明，
哪里有悲痛，就让我在哪里播种喜乐。

神啊，我的主，愿你让我

不寻求被人安慰，乃是寻求安慰人；
不寻求被人理解，乃是寻求理解别人；
不寻求被别人爱，乃是寻求爱别人。
因为，只有付出，我们才能得到；
只有饶恕，我们才能被饶恕；
只有让自己死掉，我们才能苏醒，进入永生。

四、总结

祷告是我们对神说话，你在乎与他的关系吗？如果是，你一定会与他沟通，那就是祷告，你不但可以对他说话，也可以在祷告中聆听他带给我们的感动。