主日学福光课程

经文：创三十七，三十九至四十五，五十章

金句：有纠纷的时候要互相宽容，彼此饶恕；主怎样饶恕你们，你们也要怎样饶恕别人。西三13，现代中文译本

主题：帮助学生学习传记法查经，认识“彼此饶恕”是主的心意。

经文大纲：

一、约瑟的人生

二、总结

学习目标：

1.让学生认识传记法的查经方法。

2.实习使用传记法查经。

3.认识“彼此饶恕”是主的心意。

课前活动（导入）：谈话导入

关于约瑟，你知道些什么？

教学方法：

1.提问教学法，查经法：

提供经文，思考问题：

约瑟的人生：创三十七，三十九至四十五，五十章

约瑟的生平我们分为五个部分，从经文中找出下列问题的答案：

A.约瑟被卖作奴隶（创三十七）

细阅创世记三十七章，并扼要地回答下列问题，将答案及有关经节记下来：

1）约瑟共有多少兄弟?

2）兄长与约瑟的感情怎样?为什么？

3）约瑟的兄长怎样待他？

4）这些兄长怎样去掩饰自己所作的事?

5）约瑟当时年纪多大?

6）从经文观察，约瑟的兄长性情怎样?

B.约瑟受试探（创三十九）

细阅创世记三十九章，并扼要地回答下列问题，将答案及有关经节记下来：

1）约瑟为什么会成为波提乏家中的要人（管家）？

2）工作期间他遇上什么难题?

3）他怎样处理这个难题?

4）结果在他身上发生了什么事？

5）你觉得约瑟的为人怎样?

6）为什么约瑟在监内又成为重要人物?

C.约瑟成了埃及的宰相（创四十、四十一）

细阅创世记四十及四十一章，并扼要地回答下列问题，将答案及有关经节记下来：

1）约瑟帮法老王的两个仆人做了些什么事?

2）约瑟为什么可以离开监狱？

3）简述约瑟挽救埃及的计划。

4）约瑟的智慧从何而来?

5）约瑟任埃及宰相时的年纪多大？

6）约瑟的儿子名叫什么？

D.约瑟试验兄长（创四十二-四十四）

细阅创世记四十二至四十四章，并扼要地回答下列问题，将答案及有关经节记下来：

1）当约瑟的兄长首次到埃及时，约瑟怎样待他们？

2）为什么约瑟把西缅留在埃及？

3）雅各为什么不愿意让便雅悯去埃及?

4）当约瑟的兄长第二次到埃及时，发生了什么事?

5）为什么约瑟特别注意便雅悯?

6）犹大预备怎样牺牲自己呢?

E.约瑟饶恕他的兄长（创四十五，五十）

细阅创世记四十五及五十章，并扼要地回答下列问题，将答案及有关经节记下来：

1）约瑟与兄长相认的情形怎样？

2）从哪一件事可以得知兄长已经后悔先前所作的事?

3）从哪一件事可见约瑟饶恕了他的兄长?

4）当雅各得知约瑟仍然生还，有何反应?

5）约瑟死时，年纪多大?

6）神是否保守了约瑟的一生？为什么？

总结：西三13

圣经是神给我们生活的指南针。要明白神美好的心意，必须勤读圣经，并且明白当中的教训。而圣经占了很多篇幅都是事的记录，若要了解神的心意，一定要弄清楚五个问题：

a.什么事?

b.在谁身上发生?

C.前因?

d.后果?

e.当中有什么教训？

刚才我们搜集到有关约瑟的资料，就是按着这个方法分析得来的。

这故事的教训是什么？（“倘若这人与那人有嫌隙，总要彼此包容，彼此饶恕：主怎样饶恕了你们，你们也要怎样饶恕人。”（西三13）

2.辅助教材教学法：PPT课件

3.小结：圣经是神的话，内容及其丰盛，是我们的生活指南，其中记事的部分，我们就可以用今天学习的传记法查经来思考和理解，也有助于我们更好地学习和遵行神的话。传记法查经就是根据经文的内容，弄清楚五个问题：

a.什么事?

b.在谁身上发生?

C.前因?

d.后果?

e.当中有什么教训？

4.金句背诵：让同学诵读本课金句。然后思考：我们为什么要饶恕别人？

5.生活实践：请同学们思想是否有朋友或同学得罪了你，而尚未饶恕他，如果心里还有仇恨，便要再思想约瑟故事的教训。

本周回去用传记法查经，找出一段记事经文的教训。

预习经文：约三1-17

板书设计：

第十一课 传记法查经

一、约瑟的人生

二、总结

（图片源自网络）