主日学福光课程

经文:太二十六20、26-40、47、57，二十七1、2、22、27-37、45-50，二十八1-10；约二十1-18

金句:但基督已经从死里复活。（林前十五20）

课文中心:耶稣死在十字架上，后来复活，并且现在仍然活着。

经文大纲: 

一、耶稣死前那一日（太二十六20、26-40、47、57）

二、耶稣死在十字架（二十七1、2、22、27-37、45-50）

三、耶稣从死里复活（二十八1-10；约二十1-18）

学习目标:

1.知道有关耶稣死和复活的重要事件。

2.明白耶稣从死里复活的意义。

3.感谢神为我们而，感恩他为我们而活。

课前活动（导入，可选其一）:

1.谈话导入：

人们欢迎耶稣进入耶路撒冷，向他高呼说：“和散那，和散那，高高在上和散那。”但没过多久，他们却要钉耶稣十字架。耶稣在世上最后的一段时间他又是怎样度过的呢？引出课题。

2.图片导入： 

你知道这是什么吗？谈到耶稣的空坟墓，谈到耶稣为我们而死为我们复活。引出课题。

教学方法:

1.游戏“蛋中宝”：

材料：巧克力蛋十二只，写有句子的纸条，礼物包装纸

预备：预先在纸上写好以下句子：“耶稣为我们的罪受刑罚”、“神使耶稣再活过来”、“神爱我们，差派他的独生子到世间来”、“天使宣布说，耶稣已经复活”、“妇人们把耶稣复活的消息告诉祂的朋友”、“耶稣的朋友十分高兴，因为耶稣已经复活”、“耶稣复活之后，和他的朋友们见面”。

流程：把纸条折成小片，用礼物包装纸把纸条与巧克力蛋裹起来，照此方法，七张纸条分别藏在七只巧克力蛋内。另将五只没有纸条的巧克力蛋，分别藏在上课的地点内如：椅子、书架等。请找到后的学生读出来，请他们将七张纸片上的故事排排序。

2.故事法：

讲述耶稣临死前与钉死十字架及复活的故事。可借用上一个游戏的七件事来讲。或那几个内容，可以安排经文中的主要故事片段。

3.问答法：

A.耶稣在死前的一日做了哪些事？

答：如：最后的晚餐、客西马尼园祷告等。

B.天使告诉了妇女什么事？

答：“耶稣不在这里，他已经复活了。”

C.如果当时你也在场，你会什么感受？

答：……

D.耶稣的复活真的那么重要吗？

答：是的，因为他胜过了死亡，带给我们新的盼望。他真是神，是我们的救赎者。

4.金句学习：教师带领学生读出金句，并向他们提问：基督是谁？（耶稣）这节金句告诉我们有关耶稣的什么事情？为什么耶稣死而复活？

5.实践活动：邀请决志：

教师身孩子们解释救恩，并按着圣灵的感动邀请决志。

世上每一个人都做了坏事，这些坏事包括了坏的思想、行为、话语和态度。而圣经称这些坏事为罪。因此我们每一个人都要为所犯的罪接受刑罚。耶稣受死时，就是代替我们接受了刑罚。而世上也只有耶稣，才能代替我们受罚。因为世上只有他是从来没有犯过罪的。如果你为了自己所犯的罪感到难过，而你又相信因为耶稣的死，你可以得到赦免的话，只要你向神救赦免，神必赦免你的罪。神会和你恢复良好关系，你便会成为神家里的一分子。当耶稣再活过来时，他向人们证明他是神的儿子。因为耶稣再活过来，神家里的人（凡信他的人）便知道，将来他们会永远与耶稣、与神在一起。因此我们为着耶稣的复活而高兴。

你愿意求神赦免你的罪吗？你愿意成为神家的一分子吗？你要永远和耶稣、和神在一起吗？带领学生决志祷告。

6.诗歌学习：《我的救赎者活着》

板书设计:

第六课 耶稣死而复活

一、耶稣为我们而死

二、耶稣为我们复活