主日学福光课程

经文：罗十8-17

金句：祂对他们说：“你们要到世界各地去，向全人类传扬福音。”（可十六15，现代中文译本）

主题：鼓励学生有传扬福音的意志，并明白语言是主要的媒介。

经文大纲：

一、信道是从听道来的

二、听道是从基督的话来的

三、宣教士的劳苦

四、支持宣教事工

学习目标：

1.让学生明白语言是传扬福音的主要媒介。

2.让学生认识宣教士的工作，鼓励他们经常在祷告中纪念国外的宣教士。

课前活动（导入）：谈话导入

人与人之间的语言沟通为什么会发生隔膜？语言的隔膜对现在的传主的福音有什么麻烦？

教学方法：

1.提问教学法，查经法：

提供经文，思考问题：

信道是从听道来的：罗十8-17

A.本段经文你明白了什么？

B. 传道必须冲破任何困难，包括语言的隔膜，我们可以怎么解决？

a.个人接触

b.透过翻译员

听道是从基督的话来的：诗一一九105，太二十八20

A.神的话有什么重要性？

B.你认为怎样才能成为一个成长的基督徒？

C.怎么克服落后地区的传福音使命？如文盲、欠缺文字、翻译圣经等。

宣教士的劳苦：

宣教士要把主的福音传遍世界，会遭遇什么难处呢？（中午参观一楼温州教会历史图片展、讲述剑桥七杰的宣教故事）

a.肉体的考验

b.精神的负担

c.社会的适应

d.灵性的平衡

支持宣教事工：

代祷就是支持

2.辅助教材教学法：PPT课件

3.小结：当我们恳切祈祷的时候，神必会在其中做奇妙的工作。祂会让我们明白应在哪一方面参与祂的工作。神可能呼召某些弟兄姊妹进入宣教的行列；又可能带领另一些弟兄姊妹去翻译圣经：或负责印刷及发行圣经的工作：又或奉献金钱。只要我们求问神，祂必指引我们应怎样参与这永恒的事工。其实，代祷已经是一项重要的支持和参与。

4.金句背诵：让同学诵读本课金句。然后思考：我们的使命是什么？如何克服途中的困难？

5.生活实践：为教会中的传道人和受教会差派的宣教士祈祷，叫他们更有力地开展福音工作，并思想自己可以在哪一方面参与宣教工作？

预习经文：约五39-47

板书设计：   

第四课 语言隔膜

一、信道是从听道来的

二、听道是从基督的话来的

三、宣教士的劳苦

四、支持宣教事工