主日学福光课程

经文：可十五至十六8；约二十1 至8；二十一1 至19

金句：“我们若认自己的罪，神是信实的，是公义的，必要赦免我们的罪，洗净我们一切的不义。”（约壹一9）

主题：耶稣饶恕彼得，表示祂爱他和接纳他。

学习目标：

1.学生明白耶稣饶恕彼得对他的否认，是表示他爱彼得及接纳他。

2.学生讲出他曾在什么时候为他所做的错事向耶稣求饶恕。

3.学生写出一篇求神饶恕犯错的祷文。

课文大纲：

一、耶稣受死及安葬（可十五1-42）

二、耶稣复活及显现（可十六1-8；约二十1 至8；二十一1 至14）

三、耶稣三次问彼得（约二十一15 至19）

课前活动（导入）：（可选其一或其二）

1.课前活动《彼得的相片》

目的：让学生温习有关彼得的事。

材料：学生家庭生活相片、学生本资料页N、笔。

教师预先请学生每人带几张家庭生活照片回来。活动时，让他们分享自己的照片。然后，指示学生翻开学生本资料页N，并让他们按该页指示完成，以温习有关彼得的事。

2.课前游戏《彼此访问》

目的：引导学生进入本课主题。

材料：问题卡、笔。

教师预先将所提供的问题按学生的人数分别写在卡片上。活动时，让学生各人取一张卡片，然后，按卡片上的问题彼此对问，并将答案写下。问题资料：1.“原谅别人”是什么意思？2.你会怎样对待你原谅的人？3.当你需要别人原谅你所做的错事时，你有什么感受？4.当别人饶恕你所做的错事时，你有什么感受？  

3.引言：回想一次你受到别人特别关心和照顾的经历，那时你的感觉如何？（让学生自由回应。）

今天的圣经故事讲到，耶稣为教导彼得和其他门徒服侍，便亲自服侍他们。

教学方法：

1.故事法：圣经、圣经图片（教师本教材页N）。

附：故事大纲

耶稣被犹太宗教领袖及罗马长官比拉多审问后，虽然查不出他犯过罪，但仍然要把他钉十字架。

耶稣死了，亚利马太的约瑟向比拉多要了他的尸体，放在一个新坟墓里。然后用大石塞住墓口。三天后，有妇女发现他的尸体不在坟墓里，就跑去告诉门徒。彼得和约翰进到墓室也找不到他的尸体。原来耶稣已经复活了，门徒要到加利利去与他相见。

第二天，天刚亮，耶稣在加利利海边为门徒预了鱼和饼的早餐，又帮助他们捕了一大网鱼。最后，耶稣吩咐彼得去传福音及教导信徒；这表示主耶稣饶恕彼得所犯的罪，并爱他和接纳他。

2.查经法：（自主诵读可十五至十六8；约二十1 至8；二十一1 至19；然后改正下面有错误的句子正。）

3.提问法：

a.当门徒们下网打鱼时，有什么收获？（约21:3）

b.后来他们是如何打着那么多鱼的？（约21:6-8）

c.在洗脚的行动中，耶稣对彼得和其他门徒有什么教导？（彼此相爱和接纳。）

4.金句背诵：学生诵读本课金句，再问他们：这节经文如何应用在本课故事中？（耶稣先向门徒表示爱心，为他们洗脚，门徒也要学习彼此相爱。）这经文告诉我们有关耶稣的什么事？有关我们的什么事？（让学生回答。）

5.生活实践：

让学生按指示完成“谁是仆人？”的习作，再分享他们的计划：怎样在本周内实行一件服侍人的事。

当耶稣向我们表示爱时，祂便像一个仆人一样；他爱我们每一个人，为我们的罪钉死在十字架上。因着耶稣这样的爱，我们便能够成为神家里的一份子，与神永远在一起。

板书设计：

第十三课 耶稣饶恕彼得

一、耶稣受死及安葬

二、耶稣复活及显现

三、耶稣三次问彼得