主日学福光课程

经文：太二十六36 至55、69 至75；路二十二31 至34、39 至62；约十八1 至18

金句：“父赐给我们是何等的慈爱，便我们得称为神的儿女！我们也真是他的儿

女。”（约壹三1）

主题：彼得因惧怕而否认耶稣，说：“我不认识那人”，他怀疑耶稣的爱和接纳。

学习目标：

1.学生说出彼得的行动及为什么他会怀疑耶稣对他的爱和接纳。

2.学生回忆他在什么时候怀疑耶稣对他的爱和接纳。

3.学生选择一些方法去克服对耶稣怀疑的试探。

课文大纲：

一、耶稣预言彼得会不认主（路二十二31 至34）

二、耶稣在客西马尼园祷告（太二十六36 至46）

三、耶稣被犹大出卖及被捕（太二十六47 至55；约约十八1 至11）

四、彼得先后三次不承认主（太二十六69 至75；路二十二54至62；约十八15至18）

课前活动（导入）：（可选其一或其二）

1.课前活动《彼得的承诺》

目的：引起学生学习本课圣经故事的兴趣。

材料：学生本资料页Ｍ、笔。

先与学生谈谈：什么叫做“承诺”？你最近对谁作了什么承诺没有？结果怎

样？（让学生自由回答。）然后，指示他们翻开学生本资料页Ｍ，并让他们按该页指示完成，待授课时分享。

2.课前游戏《爱我？不爱我？》

目的：让学生思想神对他的爱。

材料：图画纸、笔。

教师预先在图画纸上画上一朵大花，并将提供的句子写在花瓣上。活动时，让学生选择他认为对的句子，并将他的名字写在它的花瓣上。

句子资料有：当我生病时，主耶稣并不真的照顾我；如果我多做对的事，主耶稣会更爱我；当我成绩不好时，主耶稣会取笑我；当我犯了愚蠢的错误时，主耶稣仍然爱我；当我做错事时，主耶稣会原谅我；主耶稣只爱那些聪明、讨人喜欢的人。

3.引言：你有没有曾经因为怕惹上麻烦而讲假话？之后，你又有什么感受？（让学生自由回应。）

今天的圣经故事，讲到彼得也曾经有与我们相类似的想法和感受，让我们来听听有什么事情发生了。

教学方法：

1.故事法：圣经、圣经图片（教师本教材页M）。

附：故事大纲

吃过逾越节的晚餐，耶稣对彼得说：“我已经为你祷告，叫你能常常对我有信心。”彼得真不相信自己会对主失去信心，但耶稣又说，这一夜，鸡叫之前，彼得将三次说不认识他。他知道彼得将因怀疑和畏惧而破坏他自己信靠主的承诺。

不久，犹大带着大群人来捉拿耶稣，彼得生气地砍下一个士兵的耳朵。耶稣却吩咐他收起刀子，又医好那士兵，然后让人押他走。

彼得和约翰跟着他们来到祭司的住所。有一个女仆认出彼得就是耶稣的门徒，又有两个人说他是常跟耶稣在一起。他三次都说不认识耶稣。当鸡叫时，他才记起耶稣说过的话，才知道自己已破坏了对主的承诺，就痛哭起来。（太二十六章26至55节、69至75节；路二十二章31节至34节、39至62节；约十八章1至18节）

2.查经法：（太二十六36 至55、69 至75；路二十二31 至34、39 至62；约十八1 至18，然后读方格内的句子，并选择石头上的形容词，使彼得的行动与感受相配合，并将那词语写在方格内。）

3.提问法：

a.当耶稣要替彼得洗脚时，彼得的第一个反应如何？（不愿意耶稣这样做。）

b.是什么原因让彼得改变了主意？（耶稣说出彼得给耶稣洗脚的重要性。）

c.在洗脚的行动中，耶稣对彼得和其他门徒有什么教导？（彼此相爱和接纳。）

4.金句背诵：让学生诵读本课金句，再与他们谈谈：怎样可以成为神的儿女？〔参考中小级（乙2）“领儿童归主”一文，及学生本决志页。〕

5.生活实践：先与学生谈谈：你曾经经遇什么失败或不如意的事，而使你怀疑耶稣对你的爱和接纳？（让学生分享他们的经历。）再让他们按指示完成“你会怎样说？”的习作，然后大家分享。

板书设计： 

第十二课 我不认识耶稣

一、耶稣预言彼得会不认主——预言将要三次不认主

二、耶稣在客西马尼园祷告——三个门徒沉沉入睡

三、耶稣被犹大出卖及被捕——用“亲嘴”最记号

四、彼得先后三次不承认主——（太二十六69至75）