主日学福光课程

经文：尼十二27 至十三

金句：“又要彼此相顾，激发爱心，勉励行善。”（来十24）

主题：尼希米纠正犹太人的错误，并鼓励他们继续学习对神忠诚和服从神。

学习目标：

1.学生讲述尼希米纠正犹太人错误的方法。

2.学生知道尼西米怎样鼓励犹太人继续学习对神忠诚和服从神。

3.学生讲出并设计一个方法，表示他如何鼓励别人去学习对神忠诚。

课文大纲：

一、令人兴奋的事情（尼十二27-43）

二、圣殿的各种职责（尼十二27-43） 

三、尼希米系列改革（尼十三章4-31）

课前活动（导入）：（可选其一或其二）

1.课前活动《犹太人的诺言》

目的：引起学生学习本课圣经故事的兴趣。

材料：学生本资料页I、笔。

先让学生谈谈：一个对别人的承诺？或一件答应别人做的事，它的结果如何？ （让学生自由说说他们的事。）然后，指示他们翻开学生本资料页I，并让他们按该页指示完成；找出的资料，待授课时分享。

2.课前游戏《说鼓励的话》

目的：让学生学习彼此认识和鼓励。

材料：字条、袋子。

教师预先将班上每个学生的名字分别写在字条上。活动时，将名字条放入袋子内；由学生轮流抽出一张名字条，读出名字，再向字条上的那人面对面说一句

鼓励的话。（例如：神的话对我们有益处，不要怕背金句呀！）

3.引言：你最近有没有曾答应去做一件事情，后来又改变主意的？例如，你有没有试过答应去上音乐班或参加各类运动队，之后又觉得没有兴趣而决定不再去练习？你还可以想起其他的事例吗？当你想放弃时，有没有人给你鼓励？（让学生自由回答。）

我们今天的圣经故事是关于一帮犹太人的，他们向神许下了诺言，但后来又改变了。让我们现在来听听他们所发生的事。

教学方法：

1. 故事法：圣经、圣经图片I

附：故事大纲

耶路撒冷城墙建好那日，犹太居民组成盛大的巡行队伍，庆祝这事；他们每经过一道大城门，便表示他们的感谢，并要把城墙奉献给神。

尼希米完成了神吩咐他的工作；重建城墙，鼓励百姓作神喜悦的事。之后，他便回到波斯皇宫，恢复酒政的工作。

几年过后，尼希米再回到耶路撒冷去。他进入圣殿，便发现他们的敌人——不敬重神的多比雅住在那里；尼西米很生气，并将他赶走。尼希米又发现国民不再供应祭司和利未人生活的需要，使他们要耕种过活，不能专心事奉神。他便纠正国民的错误，要他们遵守对神所许的诺言。

尼希米又赶走那些在安息日做生意的商人，教导国民守安息日，学习顺服和荣耀神。

2.提问法：

a. 当尼希米和以斯拉带领百姓在殿的外院里向神献祭时，众人的反应如何？（参尼希米记十二章43节：那日众人献大祭而欢乐，因为神使他们大大欢乐，连妇女带孩童也都欢乐，甚至耶路撒冷中的欢声听到远处。）

b. 犹太人曾向神许下了什么重要的承诺？（参考“课前活动”）

c. 犹太人做了哪些神不喜悦的事？（1.让不敬重神的多比雅住在圣殿里；2.百姓不再供应祭司和利未人生活的需要；3.百姓犯安息日；4.外族人通婚等。）

d. 什么事是尼希米要求犹太人去做的事？

2.讨论法：说说尼希米再次回到耶路撒冷后，对国家做了哪些改革？

（参：1.赶出不敬重神的人；2.要百姓遵守对神所许的诺言；3.赶走在安息

日做生意的商人；4.教导百姓守安息日；5.教导百姓学习顺服和荣耀神）

3. 金句背诵：让学生诵读本课金句，再问他们：在这段经文中，神要求我们做什么？（彼此关心，彼此鼓励作爱心的事及有好的行为。）

4. 生活实践：

让学生按指示完成“将你放在图画里”的习作，再与他们谈谈：你认为在主日学班上有什么需要纠正的地方？你用什么方法去鼓励你的同学对神忠诚和服

从？（鼓励学生自由将自己的意见说出。）

板书设计：

第八课  纠正错误的事

一、令人兴奋的事情——城墙落成、典礼仪式

二、圣殿的各种职责——派人管理库房、奉献

三、尼希米系列改革

1.赶出不敬重神的人

2.要百姓遵守对神所许的诺言

3.赶走在安息日做生意的商人

4.教导百姓守安息日

5.教导百姓学习顺服和荣耀神