主日学福光课程

经文：路十五25 至32

金句：“爱神的，也当爱弟兄，这是我们从神所受的命令。”（约壹四21） 

主题：耶稣讲了一个大儿子的故事，他因为弟弟得着父亲特别亲切的关注而产生愤怒的感受和行为。

学习目标：

1.学生描述当大儿子知道他的弟弟回家受欢迎时他的感受和行为，以及他怎样做才显出他的爱心。

2.学生指出什么时候他也因其他家人受特别的关注，而有愤怒的感受和行为。

3.学生计划当别人得关注时，他怎样去做表达爱心。

课文大纲：

一、父亲为小儿子备筵席（路十五25-27）

二、安守本分却觉被忽略（路十五28）

三、父亲对大儿子的劝说（路十五29-32）

课前活动（导入）：（可选其一或其二）

1.课前谈话《找路回家》

目的：让学生温习上一课圣经故事。

材料：学生本资料页E、笔。

指示学生翻开学生本资料页E，并让他们按该页指示完成，以重温上一课的圣经故事，待授课时分享。

2.  课前谈话《我的哥哥》：

让家中有哥哥的学生数，谈谈有关他哥哥的事：他的年纪、他的爱好、他的性情、你最喜欢他的地方、你不喜欢他的地方。（让学生自由谈谈。）

3.引言：永成和永恩是两兄弟，他们计划一起储钱买他们喜欢的那辆摇控跑车，但是永成早就把钱用来买了漫画书和糖果，所以他的储蓄箱里连一毛钱都没有了，你猜，当永成问永恩多给一些钱时，永恩会怎样对他的兄弟？（让学生回答。）在这个圣经故事里，我们可以看到两兄弟，他们也遇到同样的问题。（上周，我们已经听过这个故事的第一部分。）

教学方法：

1.  故事法：圣经、圣经图片（教师本教材页C、D、E）

故事概要：那个忤逆的小儿子回家了，父亲为他预备筵席，大大庆祝一番。大儿子那时正在田里工作，并不知道弟弟已经回家了。他工作完毕，正走近自己的家，便听到音乐声和欢笑声，又看到仆人们正在忙碌。他问一位老仆人，究竟家里发生了什么事？原来他的弟弟回家了！

“他做了什么，值得人人为他庆祝？”他愤怒地想，甚至满面怒容地对父亲说：“我一直为你辛辛苦苦工作，什么都做妥了，但连一个庆功会都没有为我开过。但你的小儿子，他把你给他的钱都花光了才想起回家，你居然还为他庆祝。”

父亲对他说：“你常与我在一起，我所有的一切也是你的。只是你弟弟从前离开了家，我们像失去了他一样。现在回来了，我们就像重新获得他，我们应该为他庆祝。”

2.查经法：认真诵读相关经文，并完成下面的练习。

d.讨论；如果你是大儿子，当你面对那样的场景时，你会想些什么？做些什么？你认为如何做才是神喜悦的？

3.金句背诵：

让学生诵读本课金句，再与他们谈谈：这节经文里的弟兄是指谁？（每一个我们认识的人。）这节经文要求我们做什么？（我们说我们爱神，就要去爱我们

认识的人。）

4.生活实践：

先与学生谈谈：什么时候他因其他家人受到特别的关注，而有愤怒的感受和行为？举出一件你曾经分享家人的快乐的事？（让学生回答。）再让他们按指示完成“别人得关注时”，再分享他们回答的问题。

板书设计：

第四课 愤怒的大儿子

一、父亲为小儿子备筵席——失而复得

二、安守本分却觉被忽略——愤怒至极

三、父亲对大儿子的劝说——理当快乐