经文：路十二13 至34

金句：“只要积攒财宝在天上，天上没有虫子咬，不能锈坏，也没有贼挖窟窿来偷。因为你的财宝在哪里，你的心也在那里。”              （太六20、21）         

主题：耶稣讲述“无知的财主”的比喻，是要提醒他的听众，应当让神在他们生命中居首位。

学习目标：

1.学生指出耶稣讲比喻的目的，是要提醒众人明白有关神的爱和关心，提醒他们明白应当让神居首位。

2.学生知道自己怎样借着物质，来表达对神的尊敬。

3.学生订出一个计划，是他们在本星期内用金钱表示对神的尊敬。

课文大纲：

一、无知财主的比喻（路十二13 至21）

二、不要为生命忧虑（路十二22 至34）

课前活动（导入）：（可选其一或其二）

1.课前活动《我的图画》

目的：引起儿童学习本课的兴趣。

材料：圣经、圣经图片1、2（教师本教材页L）、颜色笔、图画纸。

让学生翻开圣经，教师先读出路加福音十二章24、27 节，并出示圣经图片1、2。分给学生笔和纸，并让他们根据那两节经文的内容和出示的图片，画一幅图画。教师要解释学生不熟识的文字或词：如“种”是栽种种子；“收”是植物

成熟时便可收成；“劳苦”是勤劳工作；“纺线”是用绵花纺成的线。

2.引言：最近你有没有和兄弟姊妹，或同学朋友争吵不和，要长辈来替你们评道理？那是什么事呢？（让学生自由回应。）

今天的圣经故事，讲到一个人与他的兄弟争吵的事。由于兄弟两人都只顾自

己，各不相让，其中一个便找耶稣为他解决问题，结果他却不到他所期望的答案。

教学方法：

1.故事法：

教材：圣经、圣经图片1、2（教师本教材页L、笔）。

方法：预先将圣经图片复印、放大、涂上颜色，并贴在大图画纸上或制作到课件里面（也可以让学生做为课后延伸作业“给插画涂上颜色”，然后可粘贴到教室墙壁上。）

2.查经法：认真诵读相关经文，并完成以下提问。

a.耶稣讲论“无知财主”的故事，是要教导我们什么事情？

b.路加福音十二章22节里，耶稣所讲的这句话是什么意思？

c.耶稣讲有关花、鸟的事情，主要是想提醒我们什么？

3. 金句游戏《跳字游戏》

目的：帮助学生熟读本课的金句

材料：圣经、学生本资料页K、骰子或自制旋转盘、棋子（按学生数目）、

笔。

玩法：将学生分成二至三人一组，每组分派旋转盘（或骰子）、笔及“跳字游戏”页。每个学生都取一粒棋子作跳棋。活动时，教师先向学生讲清楚游戏规则，再让他们进行游戏。游戏的步骤如下：

(1)每人轮流转动盘子或掷骰子，然后按所得的数字在游戏页上走棋子。

(2)走棋子的人，要把棋子所经过的格子上的字

读出来。

(3)如果棋子停在图画那格上，便要将正确的字填上（看词语解释）。

(4)第一位到达终点的为胜利者，由他大声把那经文读出来。

4.生活实践：先与学生谈谈：你有自己的零用钱吗？你如何使用你的金钱？（让学生自由回答。）然后，让学生按指示完成“启智的选择”，再让大家分享自己的立志，鼓励和帮助他们实行出来。

板书设计：

第十课  无知的财主

一、无知财主的比喻

二、不要为生命忧虑