这福音本是神的大能,要救一切相信的!

高小乙3第三课《听命的先知》




主日学福光课程


《应许永存》
高小级(乙3)


季本内容:神帮助我顺服他、神教导我尊敬他、神给我生活指引

认识孩子特性(5-6年级):精力充沛、崇拜英雄、忠诚参与、喜爱竞赛、要求公平、记忆力强、有幽默感、多样嗜好等。

第一单元《神帮助我顺服他》(1-4课

目的:学生认识旧约先知们怎样服从神的指示,向犯罪的国民传讲神的信息,他们虽然遇到困难,神却保护他们。先知的服从成为儿童的榜样,使他们在生活中学习遵行神的话。

第三课 听命的先知

经文:耶一,十九,二十六,三十六至三十九   

金句:所以我亲爱的弟兄们,你们务要坚固,不可摇动,常常竭力多作主工,因为知道你们的劳苦,在主里不是徒然的。林前十五:58

主题中心:学习耶利米遭人拒绝仍服从神的命令。

经文大纲:

一、耶利米传讲神的话语(耶一,十九,二十六)

二、神眷顾先知完成书卷(耶三十六)

三、耶路撒冷城墙被拆毁(耶三十七—三十九)

学习目标:

1.指出耶利米怎样顺从神的命令。

2.明白无论何时,在任何情况下神都与他同在。

3.愿意在别人拒绝或不喜欢时,仍然顺从神。

课前活动(导入)(可参考其中一个)

1.谈话导入:

老师先分享自己在服从神的命令时而遭受别人取笑的经历,然后请几个学生分享;为什么我们遵行神的话时不一定有好的结果?(因为神不要我们变得骄傲和自大,他要我们学习忍耐和谦卑。)先知也会遇到困难,让我们来学习先知耶利米在遭受拒绝和监禁时,仍然服从神的话。

2.金句导入:

可以从金句入手,重点词:“务要坚固”、“不可动摇”、“不是徒然的” ,本课我们就来看看一个“硬骨头”的先知怎么用切身实际来阐释这几个词语,并最终得到神的祝福的。

3.游戏导入:

服从与不服从的游戏:选出一位学生扮演老师(或者老师自己来),例如:“老师说要站立。”同学便做出相反的动作,即坐下来。那些听老师的话站立起来的人,便要停止游戏。(类似的命令老师提早多预设几个)最后问:分享对服从的看法,引入这节课我们去看看服从神与不服从神的人,他们的结局分别是什么?

教学方法:

1.故事法:

讲述耶利米如何在别人不喜悦的情况下,带领巴录一起传讲神的话;而且不怕被关在监牢之中,仍然传讲神要他说的话。

2.比较学习:

两王的不顺服与耶利米的顺服。

3.问题讨论(可以在故事讲完之后):

A.约雅敬、西底家王给了我们什么教训?

答:不顺服神,不听从神的话,结果要受到惩罚。

B.耶路撒冷的城墙倒塌的根本原因是什么?

答:王和百姓不听从神的话,神让他们交在了巴比伦王的手中。

C.从耶利米先知身上你学到了什么?

答:耶利米不怕危险,愿意做神要他做的任何事,神也祝福他的仆人。

4.金句学习:诵读金句,谈谈:“务要坚固,不可摇动”是什么意思?(无论什么时候,都要听从神的话)什么事会动摇你去听从神的话?你如何对付它们?(让学生分享)

5.实践应用:

神常常给我们机会去学习听从神的话。完成“你会怎么说?”的习作,再让他们分享所写下的,可以用“角色扮演”的方式进行。

7.总结:当我们知道什么是正确的事时,我们就要勇敢的去做,不要怕别人取笑;神答应帮助我们常常服从他,并且做正确的事。在接下来的一个星期中,我们要学习即便在困难的时候,也要听从神的话。让我们将我们所想的事放入祷告中。

板书设计:

第三课  听命令的先知——耶利米

一、勇敢传讲神的话语

二、艰难地完成神的书卷

三、两个王的表现与结局

四、耶路撒冷城墙的毁灭

王和百姓不敬畏神,硬着颈项不听从神的命令。

所以我亲爱的弟兄们,你们务要坚固,不可摇动,常常竭力多作主工,因为知道你们的劳苦,在主里不是徒然的。

——林前十五58

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