经文：太十四13至21；可六30至44；路九10至17；约六1至15

金句：原来那地上的穷人永不断绝，所以我吩咐你说：“总要向你地上困苦穷乏的弟兄松开手。”（申十五11）

主题：耶稣照顾五千人的身体需要，供给他们食物，表示他爱他们。

学习目标：

1.学生可以用自己的话来讲述“耶稣给五千人吃饱”的故事。

2.学生愿意学习小孩童的品格，将自己仅有的“五饼二鱼”献给耶稣。

3.学生计划一些东西是他们能够与有需要的人分享的。

课文大纲：

一、众人跟随耶稣（太十四13至14；可六30至34；路九10至11；约六1至8）

二、孩童献上食物（太十四15至18；可六35至38；路九12至13；约六9）

三、耶稣显出神迹（太十四19至21；可六39至44；路九14至17；约六10至15）

课前活动（导入）：（可选其一或其二）

1.课前活动《实验档案》

目的：引起学生对学习本课圣经故事的兴趣。

材料：学生本资料页H、磅、碟、笔。

指示学生翻开学生本资料页H，并让他们按指示完成实验。活动时，教师可将学生分组，每组负责试验不同类的面包。

2.课前活动《爱的游戏》

目的：让学生透过游戏加深对爱的表达的认识。

材料：教师本教材页F。

教师预先将教师本教材页F复印及放大，并贴在图画纸上，再剪开成二十张小卡片。活动时，将卡片不按次序的盖在桌上，卡面向下。由学生轮流选出两张卡片，若是相同的便取出，若是不同的便放回原位，直至所有的卡都被取去。

3.引言：你家请客时，你有没有作帮手？你会帮忙作些什么事？你知道为什么要请客吗？（让学生自由回应。）为客人预备一顿膳食，原因之一是主人向客人表达爱心。

教学方法：

1.故事法：

教材：圣经、圣经图片1、2（教师本教材页I）

方法：预先将圣经图片复印、放大、涂上颜色，并贴在大图画纸上或制作到课件里面（也可以让学生做为课后延伸作业“给插画涂上颜色”，然后可粘贴到教室墙壁上。）

2.查经法：认真诵读相关经文，并完成以下填空。

3.小结：知道神的儿子主耶稣不但是一位能使少变为多的主，更要紧的是他体恤我们的缺乏和需要，愿意供应我们的不足。它又叫我们知道：我们所拥有的虽然不多，对于众人的需要来说似乎是无济于事，但只要我们乐意把所有的献给主，在主的赐福之下，可以叫它奇妙地供应多人的缺乏。（参考）

4.金句背诵：让学生诵读本课金句，然后与他们谈谈：“松开手”的意思是什么？（慷慨对待有需要的人。）我们怎样实行这节经文上的教导？（留意别人的需要，慷慨地把自己的东西与人分享。）

5.生活实践：先与学生谈谈：什么东西是你们这个年纪的学生最喜欢的？什么东西是你们这个年纪的学生最需要的？（让学生自由回答，教师可以将他们所提出的写在黑板上，做习作时使用。）然后，让他们按指示完成“我送出的东西”，教师帮助他们达成。

板书设计：

  第七课 五千人盛会

一、众人跟随耶稣——耶稣医治、传道

二、孩童献上食物——众人没有食物吃——孩童献上五饼二鱼

三、耶稣显出神迹——望天祝福——五千多人——剩下12篮子