主日学福光课程

经文：王下二1-22，四3-44 

金句:你们该效法我，像我效法基督一样。林前十一1

主题中心:以以利沙为榜样，学会用行为影响他人。

经文大纲：

一、以利沙的跟随  （王下二1-8）

二、以利亚的离开  （王下二9-18）

三、以利沙行神迹  （王下二19-22，四38-44）

学习目标：

1．学生知道先知以沙成为先知并行神迹帮助人的事。

2．学生愿意效仿以利沙，以好的行动来影响身边的人。

课前活动（导入）(可参考其中一个)

1．脑力激荡：

出示词语：“神迹”，问学生你想到什么？（学生畅所欲言如：耶稣的神迹、自己身上发生的事、一首歌等。）教师适当引导，然后引出“先知以利沙”，一个有神的大能伴随，善于行神迹的先知。

2.复习导入：回顾上节课有关以利亚拣选以利沙的事导入。（以利亚是一位非常了不起的先知，做为以利亚的学生，以利沙又会是一位怎样的人物呢？）

3.谈话导入：生活中有哪些人对你有良好的影响？（父母？主日学老师？班主任？……）

教学方法：

1．故事法：讲述以利沙忠心地跟随、以利亚被火车火马接上天、以利沙行的三个神迹：用盐治水、用面解毒、食物增多。

2.提问法：

A.以利沙几次忠心地跟随以利亚？(王下2：1-8)

答：三次。伯特利（王下二1-3）、耶利哥（王下二4-5）、约旦河（王下二6-8）

B.以利沙为什么这样忠心地跟随以利亚？

答：以利沙于以利亚一起的时候，认识到他有从神而来的大能，以利亚的行为影响了以利沙，以利亚愿意学习他，以他为榜样。

C.“愿感动以利亚的灵加倍地感动以利沙。”以利沙做到了吗？

答：是的，以利沙学习以利亚的榜样，用神迹来影响众人。

D.以利沙效法以利亚，学向他做了很好的先知，影响众人。你如何效法我们的基督呢？

3.搜集汇报：读经搜集“三次忠心地跟随”、“三个神迹”。由最先找齐的小组派代表上台来发言，给予一定的表扬与鼓励，

4．金句学习：诵读金句。提问：“效法”是什么意思？在经文中，保罗为什么叫我们效法他？（因为他效法基督）那些遵行神的话的人，都值得我们效法，我们也当竭力遵行神的话，这样才能成为别人的榜样。

板书设计：

第十一课  先知以利沙

一、以利沙的跟随  （王下二1-8）

1.伯特利     王下二：1-3   第一次

2.耶利哥    王下二：4-5   第二次

3.约旦河     王下二：6-8   第三次

二、以利亚的离开  （王下二9-18）

 愿感动以利亚的灵加倍地感动以利沙。

三、以利沙行神迹  （王下二19-22，四38-44）

1.用盐治水     王下二：19~22

2.用面解毒     王下四：38~41

3.食物增多     王下四：42~44