经文：约一35 至51

金句：“你们却要在我们主救主耶稣基督的恩典和知识上有长进。”（彼后三18）

主题：安得烈、西门彼得、腓力和拿但业认识耶稣是神的儿子，他们便跟随他。

课文大纲：

一、初次选召门徒（约一35 至42）

二、再次呼召门徒（约一43 至51）

学习目标：

1.学生讲出安得烈、西门彼得、腓力和拿但业怎样认识有关耶稣的事。

2.学生讨论哪些方法能帮助人认识耶稣。

3.学生计划怎样在本周内告诉一位朋友有关耶稣的事。

课前活动（导入）：（可选其一）

1. 课前活动《选领袖》

目的：引导学生进入本课圣经故事的引言。

材料：学生本资料页C、笔。

活动过程：今天的圣经故事，讲到一些人选择跟随一位世上最伟大的领袖。先与学生谈谈：什么人才可称之为“领袖”？（让学生自由说出他们的看法。）然后，指示学生翻开学生本资料页C，让他们按指示完成。

2.课前游戏《猜领袖》

目的：引起学生的学习兴趣。

过程：让学生围成一个圈，选出一个猜领袖的人，让他到房外，再在他们中间选出一个人作领袖。游戏时，那领袖做一些动作，其他的人跟随，那猜的人进来后，要小心看，找出谁是领袖。

3.引言：在学校里，谁是你最敬爱的老师？为什么？（让学生自由分享。）在你心目中怎样才算是一个好领袖？（让完成“选择一”的学生分享。）在今天的圣经故事里，几个青年人想认识有关耶稣的事，并且决心跟随祂，让他作他们的领袖。

教学方法：

1.故事法：

教材：圣经、圣经图片（教师本教材页M）、圣经地图（教师本内）。

方法：使用圣经图片时，先将图片复印出来。若有需要，可将它复印放大。然后，将图片涂上颜色，再贴在大图画纸上。

2. 查经法：学生自主诵读本课相关经文，说说安得烈、西门彼得、腓力和拿但业是怎样学习认识耶稣的？删去一条错误的答案。

3.讨论法：

a. 西门和安得烈本是谁的门徒？他们为什么要跟从耶稣？（约1:35-37）

b. 说说拿但业跟从主的经过。（约1:47-49）

4.金句背诵：让学生读出本课金句，再与他们谈谈：怎样才能在耶稣的恩典和知识上有进步？（学习神的话、遵行神的话以及常常数算神给我们的恩惠。）

5.生活实践：今天故事中的青年人认识耶稣后，便向别人介绍耶稣。我们每个星期在主日学的课堂中认识主耶稣，我们也应该向别人介绍他。让学生按指示完成“四个招式”的习作。并鼓励他们在本周内实行出来。

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