经文：民二十1 至21，二十一4 至9

金句：“信子的人有永生；不信子的人得不着永生，神的震怒常在他身上。”（约三36）

主题：虽然以色列人因为埋怨而遭到神的惩罚，但仍然信靠神医治他们的能力。

课文大纲：

一、百姓没水喝（民20:1-5）

二、神解决问题（民20:6-9）

三、摩西击磐石（民20:7-13）

四、前行遭阻拦（民20:14-21）

五、火蛇与铜蛇（民21:4-9）

学习目标：

1.学生知道神让火蛇咬百姓的目的，以及让摩西制造铜蛇的原因。

2.学生写出或画出他在某些特定的情况下，仍向神表示信靠的做法。

3.学生祈求神帮助他不埋怨，信靠神能供应他的需要。

课前活动（导入）：（可选其一）

1. 课前活动《密码数字》：先与学生谈谈：“信心”这词是什么意思？（让学生自由回应。）再指示他们翻到资料页M1，并让他们按指示完成，找出“信心”的意思，准备在授课时分享。

2. 谈话导入《遇上什么事？》：让学生在资料页M2 中选出一幅图画，再回答下列问题：图中的人物遇上什么事情？他们正在信靠谁或信靠什么东西？讲出一个你曾经信靠一个人和一样东西的经历。（让学生回答及分享。）

3. 引言：每天我们都要信靠一些人和事，例如：我们要相信父母给我们的照顾；我们坐在公共汽车上，要相信司机会载我们到目的地；甚至我们坐在椅子上，也要相信椅子能承托住我们。今天的圣经故事讲到，以色列人不相信神会照顾他们，并向摩西发怨言；因此，神重重的惩罚他们。然而，神爱以色列人，祂又安排一个方法，叫他们因信靠神，而得拯救。

教学方法：

1.故事法：

教材：圣经、圣经图片（教师本教材页M）、圣经地图（教师本内）。

方法：使用圣经图片时，先将图片复印出来。若有需要，可将它复印放大。然后，将图片涂上颜色，再贴在大图画纸上。

2. 查经法：学生自主诵读本章经文，然后完成下面的选择题。

3. 分组讨论法：

a. 为什么神要求以色列人望铜蛇，才得医治？（参：藉此让以色列民重新树立对神的信心，使其在管教后能顺服神的带领；铜蛇的举起代表了神的怜悯与得胜，因惟有神能消灭蛇的势力，为他们预备得赎之法。当以色列人仰望铜蛇时，便会认识到自己的罪，悔改归向神。）

b. 怎样才可以在困难时不说埋怨的话，而去信靠神呢？

4.小结：虽然以色列人因为埋怨而遭到神的惩罚，但仍然信靠神医治他们的能力。铜蛇也预表十字架上的耶稣——只要相信耶稣，接受祂，抬头仰望他，就能使你的罪得赦免，你就能得救。

5.金句背诵：学生诵读本课金句后，再问他们：这经文里的“子”是指谁？（主耶稣）“神的震怒”是指什么？（神的忿怒、神的惩罚。）为什么神要对不信的人发怒？（神要求人相信祂；不相信神和他的话，就是得罪神。）你愿意因相信神，而成为他的儿女吗？（教师找机会与学生解释救恩，领他们归主。）

6.生活实践：今天的故事让我们看到那些被毒蛇咬伤的以色列人，当他们回转相信神时，神便医治他们。指示学生按指示完成“应该怎样做？”的习作，然后大家分享：我怎样才可以在困难时不说埋怨的话，而去信靠神呢？（让学生回答。）

板书设计：

第十二课 火蛇与铜蛇

一、百姓没水喝

二、神解决问题

三、摩西击磐石

四、百姓向前行

五、火蛇与铜蛇

火蛇：人类的罪恶

铜蛇：神的恩典