主日学福光课程

经文:可十二38-44

金句:听耶和华你们神的话。（书三9）

课文中心:耶稣借解释穷寡妇所献的礼物的真正价值，来教导他的朋友们。

经文大纲:

一、喜爱显摆的文士（可十二38-40）

二、甘心奉献的寡妇（可十二41-44）

学习目标:

1.学生知道寡妇奉献的故事。

2.学生明白穷寡妇的礼物的真正价值。

3.学生愿意遵着神的话而行，比如甘心乐意的奉献。

课前活动（导入）:（可选其中一个）

1.情境导入：教师本建议二“为何”，使用学生本G页，将资料页剪下，沿虚线后折，使图1、2在正面。如果看到图中的人向你这么说，你会感到怎样？（儿童分享）再翻至后面四处3、4，如果图中的人向你这样说，你会有什么感受？（儿童分享）最后老师总结，解释可以使人明白一些规则与指示的用意，耶稣就用了特别的方式向人来解释一些难懂的事。

2.实物导入：教师预备两个钱币及一小袋的钱币。出示实物比划并询问：有两个人要来奉献，第1个人奉献了一袋的钱币，第2个人奉献了两个小钱。你们觉得谁奉献得多？（请学生分享）今天我们来听听《寡妇的礼物》的故事。

教学方法:

1.故事法：讲述耶稣教导的内容，及寡妇奉献的故事。可参照教师本的叙述，教师越熟悉故事内容越好。

2.圣经名词解释（简单介绍）：

文士：经学教师、律法师；他们的职务是教导及解释旧约圣经，特别是摩西五经。（就是他们对旧约圣经是十分了解的）

财主：很有钱，有很多的产业或佣人。

寡妇：死了丈夫的妇人。圣经中的寡妇通常含有“孤单无助、贫穷可怜”的意思。

3.对比法：对比文士与寡妇的不同之处，比较财主与寡妇奉献的多少。（也可用表格、维恩图或天平的形式呈现）

A.假冒为善VS甘心乐意

B.若干的钱VS两个小钱

C.自己有余的VS一切养生的

3.问答法：

A.耶稣教导大家不要学习谁？（文士）要学习谁？（寡妇）

B.请列出文士做得不好的地方。（好穿长衣游行、喜爱人在街市上问他们的安、喜爱会堂的高位、宴席的首座、侵吞寡妇的家产、假意作很长的祷告）

C.财主奉献得多还是寡妇奉献得多？（学生讲明理由，理由合理的都给予鼓励）（解释的时候，还可以再次使用导入的钱币，故意问，明明一袋子的钱比两个小钱要多得多）

D.听完这个故事，你要学向谁？（追问：为什么？）

4.表演法：教师说什么事，学生表演。（教师可示范引导）

A.文士的内容：好穿长衣游行、喜爱人在街市上问他们的安、喜爱会堂的高位、宴席的首座、侵吞寡妇的家产、假意作很长的祷告。

B.财主的奉献、寡妇的奉献。（用上之前的实物道具）

5.金句学习:学生读出金句的内容，然后向他们发问：这金句告诉我们要做什么?耶稣的话使他的朋友明白了什么？

6.生活实践：你愿意学习寡妇甘心乐意地听神的话吗？你准备在接下来的一周里怎么做呢？（学生分享如何去做，教师引导其到具体的一件事上，可以是小事。）

7.诗歌学唱：《有一个寡妇》

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