主日学福光课程

经文:路十1-24

金句:学我的样式。（太十一29）

课文中心:耶稣以指示教导祂的跟随者，让他们照着行。

经文大纲:

一、耶稣的指示（路十1-16）

二、门徒的跟随（路十17-20）

三、耶稣的欢乐（路十21-24）

学习目标:

1.学生知道耶稣差派门徒去传扬主的事。

2.学生明白传扬主是主的吩咐。

3.学生愿意遵行耶稣的指示。

课前活动（导入）:（可选其中一个）

1.谈话导入：

如果你有一个好消息你会想告诉谁呢？你会怎么做呢？今天，耶稣正要门徒为他传递一个好消息，我们来看耶稣是怎么指示他们去做的。

2.游戏导入：“听耶稣的命令”

教师发布命令语，学生跟着做。如果出现"耶稣说"，则学生要听；如果没有出现"耶稣说"，则学生不要听。如：耶稣说举左手，则学生就得举左手；老师如果直接说：“举起左手”，没有“耶稣说”那么学生不要举手。看剩下来的优胜者是谁，表示他最最遵行神的命令。

教学方法:

1.故事法:可按着教师的讲述：耶稣差派门徒出去传道；门徒听从耶稣的指示出去传道并回来汇报，耶稣喜悦他们如此行。

2.提问法:

A.耶稣差派了多少个人？(七十个)

B.耶稣吩咐门徒们去干嘛？（两个两个去到各城各乡人家去，传扬天国近了）

C.耶稣吩咐他们去的时候要注意些么？（如：不要带钱，问人安，住那家，医治病人，不接待他们的就离开，……）

D.门徒们去了回来后，汇报的情况如何？(欢欢喜喜，有神的能力伴随)

E.读路十21，耶稣为什么而高兴？（感谢神让不聪明通达的人也能认识基督）

3.表演法：教师讲述，学生两两出去，走入人家中，引导他们对话，表演接纳他们与不接纳他们的两种情景。

4.对比学习：可对比耶稣吩咐中对两种不同接纳态度的人不同做法，以让学生明白，走出去传与接纳福音是何等重要。

5..金句学习：教师带领学生诵读金句，然后解释说：耶稣哈哈我们学他的样式，意思不单是学习耶稣的言行，更是学习按着他喜欢我们所要的方式去生活。

6.讨论学习：耶稣喜欢我们过怎样的生活呢？你能列出神的一些吩咐吗？

学生分享，老师引导他们接近生活实际的方面来讲一两件接下来可以去做的事儿。

板书设计:

第五课 耶稣差派使者

进入人群中

传扬天国临近

与接纳的同住

不接纳的连尘土都擦去