经文：出十九，二十
金句：“你的话是我脚前的灯，是我路上的光。”（诗一一九105）
主题：神给摩西与以色列人颁下十诫，作为他们生活的准则。
课文大纲：
一、以色列民在西奈山（出19章）
二、神向百姓颁布十诫（出20：1-17）
三、神给百姓更多指示（出20：18-26）
学习目标：
1.学生知道神颁布十诫的具体内容。
2.学生愿意去祈求神帮助他遵行祂的诫命。
课前活动（导入）：（可选其一）
  1. 情境导入《教室大乱》：先与学生谈谈：在你学校的课堂里，有什么规则是你应该遵守的？如果教室内没有规则，你想会变得怎样？然后，指示他们翻到学生本资料P43页J，并让他们按指示完成。

2.谈话引言：你有没有想过，如果我们不需要遵守任何规则就好了？在每一天，你有多少规则要遵守呢？（让学生自由分享。）你玩游戏时，如果没有了大家共同遵守的规则，那游戏一定大出乱子。

今天的圣经故事谈到神颁布一些特别的规则给以色列人遵守。那些规则，也是我们今天法律的基础。

教学方法：

1. 故事法：教师可与学生边查经边讲述故事，中间的重点部分可让学生多说。也可事先准备与本故事相关的图片，结合图片来讲述。（辅助教材：可在《福音TV》网站下载“摩西十诫”动画视频；“圣经英雄人物——摩西”动画视频；）

2. 查经法：学生自主诵读本章经文，然后完成下面的练习题。

3.问题讨论法：

a.神为什么要和以色列人立约？（分组讨论，让学生说说自己的想法）

b.神命令以色列百姓站在西奈山下迎接神的前几天，要做哪些准备工作？（出19:10-15）

c.神向以色列人颁布的十诫，具体内容是什么？

4.金句游戏《看谁最快》：

游戏目的：让学生从游戏中学习本课金句。

游戏准备：金句字卡（两套）。

游戏规则：教师预先将本课金句中的每个字各写在一张卡纸上，制成两套“金句字卡”。活动时，先让学生读本课金句一次，再分给每组一套顺序打乱的“金句字卡”，然后让两组比赛，看哪一组最快按字的次序拼好整节金句。

5.神赐给我们十诫，是教导我们怎样过神喜悦的生活。让学生按指示完成“诫命与生活”的习作，再从习作中选出两幅图画，谈谈：图画中的学生，怎样才是遵行神的诫命？（让学生回答。）