★ 主日学教师备课—板书设计★

『前言』

板书设计，有必要吗？我知道，很多主日学老师，并没有板书的概念，可能认为这可有可无，尤其是对于小的孩子。

其实，板书（有投影的就PPT）很直接可以看出一个老师对这堂课的用心与否。

板书设计就是将课文的精要内容，加以精心的制作，有技巧的教于学生。

提取一下其中的关键词：精要、精心、技巧。换一个角度来说就是，将这一课的核心深刻地留在孩子的脑海之中。

问：板书有何价值？

回应：@毛利婷：吸引孩子，上课思路清晰。Berry：使孩子的注意力能够定睛在前方，同时上课内容可以形成大纲更清晰，对老师和学生都有很大的帮助。

1．使学生能运用多种感官

板书有书写，当然也可以用简笔画，或磁铁贴图……没有板书，那或许就只有讲了。听，是最容易忘记的。

2．让学生清楚的了解教学内容

板书一定是将这一课的关键内容罗列出来给孩子。

3．板书使学生记忆力、理解力、注意力增强

举一个小班的例子，如果，我们讲神的创造，就是讲，和我们边拿每日创造的图画边讲，然后，将它贴于黑板上；大的孩子，可以用书写的方式。学生的记忆一定是更深刻的。

板书可以以文字的方式：可以将金句来板书。可以关键字词、概括成几大点、成为大纲；也可以用绘画的方式或者贴图，或者黑板磁铁吸上去；有投影的还可以以PPT的形式呈现，则内容更将丰富。

1.将文字简化（文字锤炼）

文字锤炼就是将动词找出并用线条连接。

例1:好邻舍

好撒玛利亚人的故事。如此，使学生明白，也强调，爱心的具体行动。对，提炼关键词。以整理出来，让学生也知道，今天重点学了什么，并记住。这种方法可以用的经文是可以很多的。

例2：撒种的比喻

小的孩子就可以用图画的方式。

说到这里，我想说，其实，如果老师能整理出这样的板书，说明老师就知道这一课，我重点要讲的是什么。不然，或许，老师也不过是就讲个故事，时间过去就好了。这样，我们的课一定是落实的。

例3：耶稣降生

例4：摩西的一生

这样一列，你就清楚，摩西的人生了。

2.对比法：

例5:两次攻打艾城

如果在黑板上，我喜欢用十字分割法。对比，也可以用表格的方式，或维恩图找出相同与不同之处。

例6：迦密山竞赛

例7:真悔改

3.图画贴图法：

例8:浪子回家

1.要求有技巧、会画、会写字。

善于画画的老师，可以多用画画的方法，可以发挥特长。

2.设计时字迹一定要工整。

如果用PPT，那么排版要工整。

3.板书的内容在课堂里没有特殊情况不许擦掉。

但一些无相关的内容，临时内容，比如，有时写一个学生不明白的词，或拼音，或额外的内容，可以讲完后擦掉,以突出重点。

4.一边板书一边讲解。

PPT的则一边讲解一边播放。

5.让学生共同完成板书。

比如其实举例的维恩图，比如十字对比法的内容，可以由学生找到，上黑板书写。这样，学生就参与在了板书设计之中，印象也会更深。

例11：

后面的有颜色部分就可以请学生来完成。

[后面的话]

优秀的板书设计还有更多，平时，我也见过有些老师设计得更棒，只是有时没有收集过来，这很可惜。但无妨，重点是我们开一些视野，然后愿意用心去做，把方法学会去用，希望对你的教学与备课有帮助。

-End-

本课程一览：第一课《备课流程》；第二课:《课前预备》；第三课:《确定目标》；第四课:《如何导入》；第五课:《选用教法》；第六课:《实践应用》；第七课:《金句教学》；第八课:《板书设计》；第九课:《作业布置》。