经文：创三十七

金句：“不要贪图虚名，彼此惹气，互相嫉妒。”（加五26）

主题：约瑟的哥哥嫉妒约瑟，把他卖给米甸商人。

课文大纲：

一、约瑟做了异梦（创37:1-11）

二、约瑟被卖埃及（创37:12-28）

三、哥哥撒谎骗父（创37:29-36）

学习目标：

1.学生说出哥哥们之所以嫉妒约瑟的原因。

2.学生写出当他感到妒忌时，应当怎样向神祷告。

3.学生愿意向神祷告，求神除去嫉妒的心。

课前活动（导入）：（可选其一）

1.课前活动《寻人》：先让学生谈谈：你家里有多少兄弟姊妺？（学生自由回答。）再指示学生翻到学生本资料页D，然后让他们按该页指示完成。

学生本P37

2.谈话导入《我的感受》：平常也许我们没有很多机会对以下的问题说出我们的感受。教师引导学生对以下的问题，作出坦诚的回应。有关问题如下：

a.你喜欢在你的家庭中多些兄弟姊妺吗？为什么？

b.你是否认为排行最大的，就会得到家人最多的疼爱？为什么？

c.你是否认为排行最小的，会得到家人最多的疼爱？为什么？

d.你觉得你的家人有偏爱的行为吗？为什么？

e.你在什么情况下会感到妒忌？

今天，我们的故事就是讲到一个有很多兄弟的家庭，而哥哥们对年幼弟弟约瑟非常妒忌，于是，问题就产生了！

（在学生回答时，教师不须加插个人意见；聆听和认同，才可以帮助他说出心里的话。但教师却需要按情况，在课后作出个别的辅导。）

教学方法：

1. 故事法：（教师根据本课“课文大纲”的重点有条理的来讲述，有条件的班级，教师最好将相关故事图片制作成PPT。）辅助参考：《睡梦乡的故事》之“约瑟的故事”，以及相关动画视频。

2. 查经法：学生自主诵读本章经文，然后在下列方格中填上正确的答案。

3.  讨论法：说说约瑟的哥哥们之所以嫉妒、讨厌他的原因。

4.  手工教学法：教师可组织学生制作“约瑟的彩衣”，“彩衣”也用折纸的方式，也可用绘画的方式，然后再进行涂色。

5.金句背诵：让学生诵读本课金句后，与他们讨论：什么叫做“虚名”？（自高自大的、骄傲的、自私的、自以为了不起的。）什么是“彼此惹气”？（惹事生非、彼此激怒。）怎样才是“嫉妒”别人？（对人的成功不开心。）当你嫉妒别人时，你会怎样对待那个人？（让学生回答。）

6.生活实践：当我们感到有嫉妒的心时，有些事情是我们可以做的。让学生按指示完成“水果的感受”的习作后，再与他们谈谈：我们感到妒忌时，祷告能帮助我们什么？向我们信任的长辈倾谈心里的感受，又能怎样帮助我们？（让学生回答。）为什么我们不需要妒忌别人？（神对我们每一个人的爱都是一样的，他也愿意每个人都成为他家里的一员。） 

板书设计：

   第三课 约瑟被卖了

一、约瑟做了异梦——遭来哥哥们的嫉妒

二、约瑟被卖埃及——陷入哥哥们的诡计

三、哥哥撒谎骗父——雅各撕裂衣服痛哭