主日学福光课程

经文:士六1-31

金句:主是帮助我的，我必不惧怕。来十三6

课文中心:神拣选基甸去带领以色列人，并答应帮助他完成任务。

经文大纲:

1.以色列人呼求神（士六1-10）

2.神拣选呼召基甸（士六11-24）

3.基甸拆毁偶像坛（士六25-31）

学习目标:

1.学生知道神兴起士师基甸要救以色列人脱离米甸人的故事。

2.学生认识神是赐平安的神。

3.学生愿意在生活中依靠神，不害怕。

圣经名词：

士师：指以色列历史中，自进入迦南到君主制成立前期间，领导人民抵抗外侵的民族英雄。如本单元要学习的士师：底波拉、基甸、参孙。

经文简析：

士第六章开始再次记载以色列人犯罪之事，可见以色列人在太平之中失去对神专一的依靠，唯独他们在患难时，才会呼求神。在耶和华的使者与基甸的对话中，我可以看到神拯救的心意与基甸的献祭表明神会赐下平安（耶和华沙龙）。并且神以主动的方式呼召基甸为神的名争战，首先就是拆毁巴的坛与木偶，因此基甸也得了“耶路巴力”的美名。

课前活动（导入）:（可选其中一个）

1.复习导入：神兴起底波拉与巴拉带领以色列人战胜了仇敌，享受太平。然而以色列人再次又行耶和华眼中看为恶的事，耶和华就将他们交在米甸人的手里，以色列人的命运又会怎样呢？我们来看今天的故事。

2.读经导入：读士六1节，以色列人又干嘛了？这回他们会怎样呢？

3.情景导入：你有非常害怕的时候吗？分享举例。害怕时你会怎么做呢？圣经当中也有一个感到十分害怕的人，我们来看看他的故事。

4.人名导入：黑板出示“士师”，上节课我们讲到了一位士师，他/她是谁？（底波拉），你还知道谁是士师？今天我们来听士师基甸的故事。

教学方法:

1.故事法:讲述以色列人的再次不听从，神呼召基甸作士师，基甸拆毁偶像坛。重点讲述基甸的害怕（士六15、17-18）与上帝的鼓励及应许不落空，认识神是我们的依靠，是我们的帮助，祂是耶和华沙龙。

2.提问法:（可参考与选用）

A.这一次以色列人又落到了谁的手里？（米甸）

B.以色列人为什么会遭受欺。（士六1、10）（行耶和华眼中看为恶的事、敬畏别神）

C.面对的神的呼召，基甸是怎么回答的？（士六15、17-18）可以看出基甸是一个害怕的人。

D.神有与基甸同在吗？（有，神应允的基甸所求的，并且基甸后来勇敢地拆毁了巴力的坛和木偶）

3.分角色朗读：

经文：六11-27。分角色朗读，尤其感受基甸的害怕与神的同在。

4.交流实践：有什么事情会令你感到害怕？

有时我们会感到害怕，是因为我们以为有些东西会伤害我们；有些时候我们感到害怕，是因为我们认为有些事情是我们办不到的。可以把这些事画或说出来。

举例：一天，有个小男孩弄伤了手，要到医院去缝针。小男孩十分害怕，但他的父亲一直陪伴着他。小男孩等待医生的时候，他的父亲陪伴他，医生为他缝针的时候，父亲也在旁边，没有离开。小男孩虽然害怕，但他知道父亲爱他、关心他，而且不会离开他，这使他感到舒服一点，也感到十分安心。父亲怎样帮助小男孩？（让儿童作答）同样，神也这样帮助我们。

5.金句学习：

诵读金句，问：谁是我们的帮手，为什么我们可以相信神会帮助我们？（国为神知道什么对我们是最好的。就算情况好像很坏，神仍然没有忘记我们。祂知道将要发生什么，也会与我们在一起，帮助我们。）

板书设计:

第十课    神拣选基甸

一、受米甸人欺压

二、神呼召基甸

三、神帮助基甸