主日学福光课程

经文:书九1-十15

金句:我立志叫我口中没有过失。诗十七3

课文中心:约书亚和以色列人持守对基遍人的承诺。

经文大纲:

1. 基遍人欺瞒约书亚（书九1-14）

2.约书与基遍人立约（书九15-18）

3.约书亚信守立的约（书九19-27）

4.约书亚搭救基遍人（书十1-15）

学习目标:

1.学生知道约书亚与基遍人立约与击败亚摩利人的事。

2.学生明白小心许下诺言与坚守诺言的重要。

3.学生求神帮助，不轻率许诺，并能坚守诺言。

课前活动（导入）:（可选其中一个）

1.复习导入：约书带领以色列民攻取了迦南地的第一座城耶利哥，紧接着又攻下了艾城，迦南地的人听见，便要聚集与以色列民进行争战。其中有一座城名叫基遍，基遍人却不想与以色列民争战，要做以色列民的仆人。我来看看这个故事。

2.比喻导入:以耶稣讲述的两个儿子的故事，切入思考：哪一个儿子遵行了父亲的吩咐？(教师本P28有详尽的资料)以此进入到本课的主题：约书亚的诺言。

教学方法:

1.故事法:较推荐可以就按教师本P29-31以约书亚的口吻讲述整个故事。别有一番味道，且这样较容易融入约书亚对立下诺言这事的思考（看法），可延伸至孩子自身。故事的精彩处可以有：基遍人的欺谝、亚雅伦谷的日头月亮停留等。

2.提问法:

A.以色列人（约书亚）与谁讲和立约？（基遍人）

B.知道基遍人的欺谝之后，约书亚为什么不违约？(是他们欺谝在先嘛！)（书九18-20）

C.亚摩利人要攻打基遍人，约书亚是怎么做的？（帮且他们击败亚摩利人）

D.在这次故事中约书亚的那些方面值得我们警戒与学习。（在基遍人之事上，没有求告耶和华，轻易起誓许诺，以至没有按着神最初的吩咐而行。但虽然他轻易许诺，他并不因此随易违约，坚守诺言值得学习。）

3.分享交流：你在生活中，有向人承诺之类的事吗？你都有信守承诺吗？（让我们做一个不轻易许诺，但一旦许诺就坚守承诺的人。）

在我们的生活中还会遇到别人让我们做一些错误的事，我们该怎么做？（比如：承诺不跟某人做朋友、不将真相讲出来等）说说我们该怎么回答？（引导学生回答，比如可以是：我没有能力办到这事，所以我不能作出这个承诺）

4.表演法：表演基遍人欺瞒约书亚，约书亚与他们讲和立约的情节。老师熟悉故事内容，然后指导学生做什么事与告诉学生要说的简单的话，来完成表演。

5.句教学:诵读金句，什么叫“口中没有过失”?(不因为自己的轻易许诺导致自己没能按着神的吩咐而行。)背诵金句。

板书设计:

第六课 约书亚的诺言

约书亚与基遍人立约

（轻易立约带来了后果）

约书亚信守与基遍人的约