经文：创十一1-9

金句：“所以，你们或吃或喝，无论作什么，都要为荣耀神而行。”（林前10：31）

主题：巴别塔的故事表明，只有神才配得接受一切尊敬和赞美。

课文大纲：

一、人的自大（创11:1-4）

二、建巴别塔（创11:5）

三、变乱口音（创11:6-9）

学习目标：

1.学生知道巴别塔事件的前后。

2.学生认识只有神配受一切尊敬和赞美。

3.学生愿意用自己的行动，归荣耀与神。

课前活动（导入）：（可选其一）

1.课前活动《他在说什么？》指示学生翻开学生本资料页E1。有一天，一班不同国籍的人相遇，他们彼此打招呼，但却不知道对方在说什么。学生按指示完成习作后，再谈谈：你如果是在别的国家生活，又不懂他们的语言，你想一想会遭遇什么事。（让学生自己分享。）

2.引言：神造人的时候，已经赋予他们很多的才能。例如：人懂得歌唱、绘画、建筑及医术。还有什么？（让学生再举例）日子久了，人便忘记是谁给予他们各种各样的才能了。他们渐渐自大起来，常常夸耀自己的才能。

    今天的故事，就是讲述很久以前的一群人，他们希望自己的名字永远被传扬下去，因为人有自大的心，忘记了神比他们更伟大。

教学方法：

1.故事讲述法：可结合相关的故事图片进行辅助。

2.讨论法：

a.他们为什么要决定建巴别塔？

b.他们建塔成功了吗？为什么？

c.神为什么要变乱他们的口音？

d.说一说学习了今天的圣经故事以后，你明白了什么事？

3.小结：巴别塔的故事告诉我们:只有神才配得接受一切尊敬和赞美,人们如果想要远离他，那么就会导致犯罪和灭亡。

4.金句背诵：学生诵读本课金句后，再让他们思想：什么叫“荣耀神而行？”（我们所做的事，使神得着荣耀和赞美。）这节经文告诉我们，要做什么事来荣耀神？（无论什么做事。）当你做事时，有没有想过要荣耀神？想想你可以做什么事来荣耀神？（教师先举一个例子，再由学生分享他们的例子。)

5.生活实践：先与学生讨论：“自夸”是什么意思？自夸有什么不好？自夸和真正看到自己的优点有什么不同？（讨论问题时，不要让学生针对某人。）完成讨论后，再指示学生翻开学生本资料页E2，让他们按该页指示完成习作。然后，再问：如果我们自夸我们所列举的东西，你想神会有什么感受？（让学生自由回应。）

板书设计：   

第四课 口音大变乱

一、人的自大

二、建巴别塔

三、变乱口音