主日学福光课程

经文：撒上八至十二

金句:我要教导你，指示你当行的路，我要定睛在你身上劝戒你。『诗篇32篇8节』

主题中心:当撒母耳和扫罗服从神的命令时，神给以色列人立王，并战胜亚扪人。

经文大纲：

一、以色列人要求立王（撒上八）

二、扫罗与撒母耳遇见（撒上九）

三、撒母耳膏扫罗作王（撒上十）

四、扫罗王击败亚扪人（撒上十一）

五、撒母耳劝要敬畏神（撒上十二）

学习目标：

1.学生知道扫罗被膏作王的经过。

2.学生了解撒母耳与扫罗对神的顺从，明白听从神命令的重要性。

3.学生计划在本周遵行神的一个命令。

课前活动（导入）(可参考其中一个)

1.谈话导入：你觉得你自己最大的特点是什么？（学生分享，可适当点名）如果老师非常了解学生，也可以讲一个特点让学生猜是谁。今天我们就来认识圣经中一个很有特点的人物——高人一个头，猜猜他是谁？

2.圣经人物猜猜猜（或可编排连线）：

世上第一个人（亚当）、造了方舟（挪亚）、力大无穷（参孙）、高人一个头（ 扫罗）……引出课题。

3.撒母耳听从神的命令，在的顺服下，以色列人得蒙神的保守。渐渐地撒母耳老迈，以色列民又会怎样呢？今天我们来认识一个新人物。引出课题。

教学方法：

1.故事教学:讲述以色列百姓要立王、神答应百姓要求、听从神的命令撒母耳立扫罗为王、扫罗击败亚扪人的经过。（可突出百姓的不敬畏、撒母耳与扫罗对神的听从）

2.问答法：

A.以色列人为什么要求立王？学生回答，可再追问：百姓是怎么说的？神又是怎么说的？

答：百姓自己说的：像列国一样有王的治理（撒上八5、19-20节）；神的话：厌弃神，不要神作他们的王（撒上八7-9）。

B.神预备了谁做以色列人的王？这个人有什么特点？

答：扫罗、高人一个头。

C.神指示撒母耳做什么事？（撒上八15-16）撒母耳听从神的话了吗？

D.扫罗如何学习听从神的命令？（撒上十一）

3.生活实践：遵命与违命

学生按指示完成“遵命与违命”的习作。然后再分享：他们遵守神命令的经历（可以回馈上周的任务），再预备本周要遵行神一个命令的事。

（学生本P7）

4.金句学习:学生诵读本课金句，讨论：我们为什么需要神的指示？神常常用什么方法来指示我们？（神比人智慧，祂不会作出错误的决定，神把祂的话赐给我们，叫我们知道怎样行）

板书设计：

第二课 高人一个头

百姓要求立王——撒母耳听从神的指示膏扫罗为王——扫罗击败亚扪人