主日学福光课程

经文：徒十一19至十二25

金句:应当一无挂虑，只要凡事藉着祷告、祈求和感谢，将你们所要的告诉神。腓四6

主题中心:初期教会的信徒能彼此建立，并藉祷告彼此鼓励。

经文大纲：

一、在安提阿传教（徒十一19-29）

二、雅各为主殉道（徒十二1-2）

三、彼得被下监牢（徒十二3-6）

四、天使搭救彼得（徒十二7-19)

五、希律最终结局（徒十二20-25）

学习目标：

1.学生知道教会扩张、使徒遭受迫害，信徒彼此建立并藉祷告彼此鼓励的事。

2.学生认识神是听我们祷告的神。

3.学生愿意为着所需要的事仰望神，愿意为他人代祷。

课前活动（导入）(可参考其中一个)

1.谈话导入：随着门徒们的各处传道，教会在各地被不断建立，他们又会遇到什么呢？引出课题。

2.猜猜导入：你知道“基督徒”的名字是什么时候开始的吗？(答案见徒十一26)

3.话题导入：神听我们的祷告吗？（听）现在有两个人，一个是雅各、一个是彼得，他们同是主最得力亲近的门徒，他们同遭迫害，命运会怎么样呢？（根据学生的回答：一个被杀，一个蒙拯救）你们不是说神听我们上的祷告吗？那为什么一个会被杀、一个得蒙拯救？（先不讲答案，在课程最后交待）

教学方法：

1.故事教学:讲述门徒在安提阿建立教会，雅各和彼得遭受迫害，彼得获天使搭救，希律最后结局的故事。

2.提问教学:

A.巴拿巴是一个怎样的人？你的依据是什么？

B.雅各和彼得遭遇了什么？（被杀、下监）彼得的故事就此结束了吗？还发生了什么？

C.彼得被下在监里的时候，信徒们在做什么？

……

3.活动应用：

A.分给每人一张纸，让他们写上最近一件使他忧虑的事。完成后，将各人的字条放入一个袋中，再让他们从袋中抽出另一张。教师在黑板上写上一些解决方法：祷告、找朋友解决、告诉父母、努力去做、不去想它、哭一场、请教老师/长辈、发脾气、想尽办法……（或PPT呈现、或老师以讲的方式）学生为自己所抽出的忧虑事情，选出两个解决的方法，并将方法写在纸上。最后可放入祷告中。

B.你的家人或朋友或教会或其他地方的人最近碰到什么困难？当你告诉你的家人或朋友，你为他们祷告时，他会有什么反应？（让儿童自由分享）之后，让他们按指示完成“祷告周”的习作，鼓励他们在本周实行出来。

4.金句学习:诵读金句，思考：当我们将难处告诉神后，为什么我们不用忧虑？（因为神答应用他认为最好的方法，来答应他儿女的祷告）你试过获得神听你的祷告吗？（教师可先分享自己的经历，再让儿童分享）背诵金句。

板书设计：

第十三课 彼得出监牢

巴拿巴：劝慰子、建立教会

雅各：被杀

彼得：被下在监里、蒙拯救

信徒：为使徒代祷

希律：遭受审判