主日学福光课程

经文：王上一 5 至 53

金句：“你们作儿女的，要在主里听从父母，这是理所当然的。”（弗六 1）

主题：亚多尼雅不服从神，他反叛他的父亲，自称为王，这显示出他对父亲大卫没有爱心。 

经文大纲：

一、亚多尼雅图谋称王（王上1:5-10）

二、大卫立所罗门为王（王上1:11-48）

三、亚多尼雅罪得饶恕（王上1:49-53）

学习目标：

1.学生知道亚多尼雅反叛并自立为王的事。

2.学生了解亚多尼雅反叛的后果。

3.学生愿意顺从父母，听从神的话。

课前活动（导入）：（可选其一）

1.复习导入，并鼓励儿童背诵上周金句和完成习作。

2.课前活动《这王是谁》：指示儿童翻到学生本资料页 H，并让他们按该页指示完成，找出那王的资料，待授课时分享。

3.引言：如果你喜欢做什么事，你父母都不阻止你，让你去做，想想你会变成怎样？（让学生自由谈谈。）可能你会变得只顾自己，不愿意听别人的话，成为被宠坏了的孩子。你喜欢与被宠坏的孩子一起玩吗？

在一个王的家里，刚好发生了这样一件事，这个王是谁？你对他有什么认识？（让完成“选择一”的儿童回答。）是的，大卫是一个伟大的王，统治整个以色列。圣经告诉我们，大卫王很爱神，但却有一个被宠坏了的儿子亚多尼雅。亚多尼雅常常是喜欢做什么事就去做，没有人能阻止他。

教学方法：

1.故事讲述法：事先准备好相关圣经故事图片（可参考以下图片）

2.提问法：

a.为什么说亚多尼雅是反叛自己的父亲呢？（没有经过父亲的同意就想自立为王）

b.亚多尼雅宴请的人中，有谁是没有被邀请到的？你认为亚多尼雅为什么不邀请他们？（先知拿单和比拿雅，并勇士，与他的兄弟所罗门；因为这些人是不会支持他自立为王的行为。）

c.谁为拔士巴出主意从而保全了她和所罗门的性命？（先知拿单）

d.拔士巴告诉大卫王，她想要的是什么？（所罗门可以接续大卫做王）

e.大卫王听了拔士巴的请求后，有什么反应？（王上1:30）

f.当亚多尼雅知道所罗门被膏立为王后是怎么做的？（就起来，去抓住祭坛的角）被追杀的人抓着祭坛的角，是表示他来求神保护。）

g.所罗门是怎么对待犯了错的哥哥？（王上1:53 原谅了他的哥哥）

3.小结：亚多尼雅不服从神，他反叛他的父亲，自称为王，这显示出他对父亲大卫没有爱心。

4.金句背诵：让学生诵读本课金句，然后与他们谈谈：为什么我们要听从父母的话？（是神的命令，也是我们应该做的事。）

5.生活实践：在每天的生活中，我们的父母都指导我们应该做的事；我们是会服从，还是反叛？让儿童按指示完成「服从或反叛？」的习作，再分享他们如何计划在本周服从父母。教师分享：神也有一个重要的指示，要我们服从。祂告诉我们，祂希望我们能服从圣灵的引导（神在我们心里的指导），成为祂家里的成员。如果你想回应神这个指示，请下课时来与我谈谈。

板书设计：

第八课 宠坏了的儿子

一、亚多尼雅图谋称王

二、大卫立所罗门为王

三、亚多尼雅罪得饶恕